本站原创【关键词】学校；工作艺术；理由；策略
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。20多年的班主任工作实践让我深深认识到，班主任工作是一门艺术，一门很难参透的艺术。尤其是提倡幸福教育的今天，学校德育工作能否做好，学校管理工作是否落实，对学生的管理是否成功，都需要我们从事班主任工作的教师用一生去用心揣摩，去实践，去总结出属于自己的工作艺术。
一、班主任对学生的工作艺术
班主任工作是学校教育中至关重要的部分，班主任对学生的工作艺术直接影响到我们的学生的成长。随着时代的发展，对班主任的工作艺术也提出了更高的要求。（1）我们要尊重学生人格，在每件事上多听听学生的意见，看看他的态度如何。这样既提高了学生主动参与意识，也增强师生交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。
（2）由于班级干部的选拔是班级建设的基础，只有把班级优秀的学生选拔出来担当学生干部，才能对班级建设起到积极的作用，所以我们要注意倾听学生的意见，尊重学生们的选择。我这样做的目的，就是要养成学生遇事多动脑筋的习惯，养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，养成学生明辨是非的能力，使每个学生都成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。
（3）班主任要用真诚关心和爱护学生，要像对自己的孩子一样在关心他，爱护他，教育他，并走进他们的情感世界。在带班过程中，班主任除了要关心他们的生活，还要关心他们的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。我班上学生××，他父母离异，他随父亲生活，平时爷俩生活得一塌糊涂，××非常自闭，甚至有辍学的打算，经过我对他的多次开导、鼓励，他坚定了信心，思想、学习状态都比较稳定。班主任要对学生在学习上不偏袒、不歧视，不放弃任何一名学生。尽力做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
（4）班主任要为人师表，率先垂范。俗话说：“打铁先要自身硬”。作为班主任要想得到同学们的理解、信任、钦佩和爱戴，就必须要广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知，成为一名出色的任课教师。还要有高尚道德情操、执着的进取精神、认真学习的态度、和谐的人际关系和无私的献身精神。我做班主任二十年如一日，早晨，我第一个走进教室；放学，我最后一个离开教室，与学生摸爬滚打在一起。
二、班主任对家长的工作艺术
苏霍姆林斯基曾经说：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素质，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。”正是由于学校教育和家庭教育在学生成长中各自具有不能相互替代的作用，所以，班主任必须协调好与学生家长之间的关系，携手教育好学生。作为班主任，无论教学如何，总希望把自己的学生教好；作为家长，则不论自己的孩子天赋如何，都总希望自己的孩子能“成龙”或“成凤”。现在班主任与家长“联手”教育学生已成为教育学生工作必不可少的一个重要环节。
（1）要向家长推销自己，赢得家长对自己的信任。我在与家长谈话时，很尊重家长，尽量面带微笑，微笑的魅力是无量的，它就像巨大的磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。要使家长能感受和读懂你对教育事业的崇高感和责任心，从而赢得家长的信任。这样，教师与家长结成和谐融洽、互相依赖，彼此合作的教育同盟力量。
（2）班主任要与家长以诚相待，以心换心。家长来访时，我从来都起身相迎，热情款待，尽量给家长一个好的印象，这样就为彼此间的交流奠定良好的基础。在与家长交流时，尽量公正、客观、真实的介绍学生，让家长产生你对孩子的重视及认真负责的好印象，同样从情感上更容易沟通。
①对于有教养的家长，我将孩子的情况如实相告，倾听家长的意见，共同研究和制定教育方案，同心协力，共同做好孩子的教育工作。②对于溺爱班主任的工作艺术相关论文由www.808so.com收集型的家长，我将首先肯定孩子的长处，对孩子的良好表现予以真诚的赞赏和表扬，然后再委婉地指出孩子的不足。③对于孩子成绩落后的家长，我要让家长对自己的孩子有信心，要他们不要以学习成绩论成败，要尽情挖掘孩子身上的闪光点，看到孩子身上的长处和可塑性。④对于气势汹汹的家长，我的原则是不卑不亢，以理服人。这样，既能赢得别人的好感，还能体现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。
总之，班主任的工作艺术就像一缕缕阳光，穿透云层和雾霾，它将催放学生的思想之花；班主任的工作艺术，更像一泓清泉，它将惠及学生一颗颗绿意盈盈的心灵。因为，我们的一切工作都要从培养学生能力，提高学生素质出发，鼓励学生自信，互相竞争，推动学生综合能力的提高。我们的梦想，就是通过自身的努力实践，不断提升自己的工作艺术，做一名优秀的班主任，为培养合格人才做贡献。
参考文献：
[1]李绍妮.山东省工会管理干部学院学报.工会论坛，2012，（04）
[2]胡继渊、陈文彬.苏霍姆林斯基的家庭教育理论和实践初探.外国教育资料，1993，（04）