摘 要 公民的法律素质是公民个体素质的重要内容 ，也是法治社会良性运转的重要保障。大学生作为公民中的精英分子，是国家的未来和希望，十分有必要使其形成较高的法律素养，同时，大学生法律素质对其他公民具有重要的示范作用。
关键词 法律素质 大学生 培养途径
：A
当代大学生的法律素质不容乐观，在法律知识、法律意识、法律能力方面都有较大欠缺，要通过为大学生创造良好的校园法制环境和进行有效的法律观念教育来培养大学生良好的法律素质。
1培养大学生法律素质的作用
1.1建设社会主义法治国家的迫切需要
一个国家现代化的过程，往往也是其化和法制化的过程。当代大学生不仅是国家现代化建设的栋梁，同样也是社会主义法治国家建设中的法律素养如何，将直接关系到在新的历史时期我国依法治国、建设社会主义法治国家的进程。因此，培养和提高大学生的法律素质，也成为建设社会主义法治国家的必定要求。
1.2社会主义道德建设的需要
一般来说，凡是为法所制裁的行为，大多是为当时的社会道德所否定的；凡是为法所鼓励的行为，基本都是为当时的社会道德所肯定的。法通过准确表达社会所肯定或否定的行为来展示法的道德要求，因此，对大学生进行法律素质的培养，可以促使大学生通过对法律的学习来认识社会的道德要求，通过自身对法的遵守，推动自身思想道德水平的提高。
1.3自身全面发展的要求
现代教育要求把人培养成具有高素质的社会人。对大学生进行法律素质教育，有助于大学生依法参与国家的政治、经济和社会生活，积极发挥国家主人翁的作为，提高自身的政治素质；也有助于大学生运用法律，依法维护国家利益、他人利益和自身利益，运用理性的方式解决现实生活中出现的各种纠纷，提高自身的思想道德素质和心理素质。通过提高法律素质来完善和提高大学生其他各方面的素质，进而推动其自身的全面发展。
2大学生法律素质存在的理由
大学生的法律素质，主流上是好的，大学生学法、用法、守法的观念正在逐步养成，但大学生的法律素质也存在着一些不容忽视的理由。
2.1法律知识匮乏
大学生法律知识的匮乏主要表现在两个方面：其一，受实用主义的影响，他们倾向于学习民商法、刑法、行政法等实用性较强的法律知识，喜欢听案例分析和怎样打官司，对法理学和宪法等理论性较强、较抽象的法律知识不感兴趣。事实上，理论性法律知识是实用性法律知识的基础，没有一定的基本理论知识，对法律事件的认识就只能停留在表面上，很难做出较为合理的分析判断，这样的选择倾向不利于大学生形成完整的法律知识结构。其二，大学生对部门法的掌握情况不容乐观，具体表现在有的大学生在碰到实际理由的时候不知道有相关的法律规范可以保护自己的合法权益，还有的大学生因不知法而犯法，直到实施了犯罪行为还不知道自己已经触犯了法律。
2.2法律意识淡薄
大学生法律意识淡薄主要表现在以下几个方面：第一，大学生普遍存在厌诉的心理。由于受东方“和为贵”的传统思想影响，在问到“当你的合法权益受到侵害时，你会想到去起诉吗？”这一理由时，大多数学生都不愿意选择诉讼的方式。而一个国家诉讼利用率的高低，也是衡量一个国家公民法律意识高低的一个重要标志。第二，法律至上的观念尚未形成，权力、关系等仍影响部分大学生的思想，把这些看成是凌驾于法律之上的东西。第三，没有形成正确的权利义务对等观。法律观念的核心是权利义务对等观，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。然而受功利主义的影响，大多数大学生都有强烈的权利意识，但缺乏义务本位意识。最后，在程序法和实体法的关系理由上，大多数学生往往是重实体而轻程序，他们都知道实体法很重要，但却不知道现代法治认为“迟来的正义非正义”，程序正义往往比实体正义更为重要。
2.3法律能力欠缺
法律能力是体现大学生法律素质高低的一个重要因素，主要包括守法能力、用法能力和护法能力三个方面。而目前，大学生在这三个方面的能力都有所欠缺。首先，大学生守法的自觉性不够。近几年来，大学生违法犯罪的行为在不断地上升，在我们的大学校园中，盗窃、诈骗、性犯罪、人身伤害这一类的案件时有发生，状况令人堪忧。其次，大学生的用法能力较弱，不善于将法律运用于自己的日常生活当中。例如，在消费时不向商家索要，当购买到假冒伪劣商品时，往往因缺乏有效的证据而投诉无门。在择业方面，因缺乏“契约意识”，常常会陷入一些合同陷阱”中，对用人单位提供的格式合同中的一些模糊条款毫无戒备心，一旦发生纠纷，就使自己陷入不利的状态。最后，在大学生中能积极主动维护法律尊严的行为还不够普遍，多数大学生缺乏与违法犯罪行为作斗争的勇气和决心，护法能力尚弱。
3高校提高大学生法律素质的路径
3.1努力培育良好的校园法制环境
法律知识的教育总是在一定的环境下进行的，受教育者也总是能从环境中寻找到能够对应教育内容的实际材料。因此，大学生法律素质的培养需要有一个良好的校园法制环境。学校应坚持按照法治社会的要求，规范办学和管理行为，明确学校与教师之间、学校与学生之间以及师生之间的权利义务关系，逐步形成良好的校园法制环境氛围，让学生体验法就在身边，让自己置身于法律之中。首先，学校要依法建章，严格依照《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等相关的法律法规来制订学校的校规校纪；其次，要依章管理，坚持制度面前人人平等，在对学生进行管理的过程中，要尊重管理的对象，平等对待学生，对学生违规违纪的行为，要照章处理，决不因人而异、因人而改，同时，对于违规违纪学生的处理，要设立必要的、畅通的申诉途径，给学生诉冤的机会；另外，学校可充分利用校园网、宣传栏和广播等舆论阵地，构建起学校学法的舆论氛围，加强校内法制宣传教育，以此推动大学生法律素质的形成、巩固和发展。
论论法律素质学校培育
更新时间：2024-03-15
作者：用户投稿
本站原创
本站原创
点赞:15398 浏览:69213