本站原创一、了解学生，用好“评语”本
俗话说“好记性不如烂笔头”，评语虽然是期末撰写的，但工夫在平时。—个没有爱心和责任心的班主任是难以写出高水平的评语的。一个班级毕竟人数太多，到了期末总结时，一时也许记不起最感人的事。因此，在平常接触中，班主任应善于抓住每个学生的闪光点，及时记到专门的“评语”本上，期末时什么事情都了然于胸，总结时就可省却许多精力、时间，只要简单总结一下就行了。二、班主任写评语要充满爱心，富有情趣
爱心是一抹冬日的阳光，班主任对学生的爱必须是真诚的、无私的、善良的、积极向上的。班主任的爱心不需要轰轰烈烈，但要细致入微，时时相随。在工作和生活中，对学生的闪光点就要留心记录，以便期末写评语。写评语时对于个别的，看起来源于：论文书写格式www.808so.com顽固的极有个性的学生也要满怀深情，富有情趣。
三、班主任写评语要客观公正，要有激励性
公正生“威”。一般来说，学生会喜欢公正和善的班主任，而和善只有与公正相伴，才可以得到学生的钦佩与敬仰。公正意味着秩序上的公正。如对学生的表扬或者批评要特别强调有据可依，不搞无中生有的、形而上学的表扬与批评。公正意味着班级管理制度面前人人平等。公正的立足点是制度管人，而不是班主任管人、班干部管人、小组长管人。公正强调让事实说话。让数字说话，注意精确、长效。
总之，写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作，评语不仅评价学生，还是一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德修养。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的育人效果。
(作者单位
山东省海阳市朱吴二中)，还是一位管理者、监督者、引导者、合作者。学生的发展趋向很大程度上取决于班主任对学生的亲疏态度和认可程度，或许班主任不一定能够造就一个人才，但班主任可以扼杀一个人才。因此，班主任对学生的学期评语就显得尤为重要。一、了解学生，用好“评语”本俗话说“好记性不如烂笔头”，评语虽然是期末撰写的，但工夫在平时 WWw.808so.com 808论文查重