本站原创[关键词] 体育教学；诚信；规则意识
研究背景社会中的种种不诚信现象，各种渠道，正深深地影响到的孩子：考试，撒谎，犯了过错找理由为自己开脱等等，不诚信的表现。笔者为此作了专门调查，结果实在是不容乐观。
一、在体育教学中开展诚信教育的优势
诚信的养成不是自然而然的过程，只有坚持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自觉的行动。作为孩子健康成长的舞台，学校对此无疑要承担起更多的责任，而在体育教学中开展诚信教育，更具有其他学科无法比拟的优势。具体表现在：1、体育教学一般都在室外进行，空间放大了，对学生的约束少了，在这样的氛围下，教育将更加直接和有性；
2、学生处于动态之中，神经、情绪的兴奋度较安静状态下高许多，他们的行为表达真实、充分；
3、相互之间的交往交流，无论在对象上、层面上、范围上都更加深入、广泛，这就为体育教学中开展各种教育（包括诚信教育）提供了广阔的空间；
4、体育教学中的各项常规，运动比赛的各种规则对学生的潜移默化的影响，在习得、养成上较其他学科更具优势。
二、在体育教学中开展诚信教育的几种途径
1、在常规教育中灌输诚信意识在体育教学中，有各种各样的规章制度，它是保障教学活动正常、顺利开展的前提。比如学生穿运动服的理由，在体育教学中，要求学生穿运动服，有的时候，因为这样那样的理由，个别学生没有穿，在这件事上，有的学生能诚实的告知老师实情，可有的学生却不这样。
体育教学中，常规的东西，处于发展中的孩子难免有违反的时候，在开展教育时，如果能以诚信为主线，引导孩子正确对待错误，树立如实说明情况是一种自信的表现，更是一种诚信的行为，引导学生建立规则意识，讲究诚信，信守诺言。
2、利用游戏教学中建立诚信意识
体育游戏在体育教学中被经常用到，它一般在单个人或以小团体之间，以比赛的形式进行，融入了许多竞争、对抗的的因素，因此，在游戏中更能凸现一个人的修养、品行、性格，更能拷问一个人的诚信品质。因为诚信与利益是一体的，出于利益的驱使，才使人不诚实，失信，不遵守规则。
1.善于发现，及时指正 在恰当的时机，运用合适的策略教育，才能收的最佳的教学效果。在比赛中，有的同学为了获得胜利而违反规则，当老师发现这种情况时，一定要进行及时教育和纠正。这样，既能给学生创造一个公平的竞争平台，又能收到良好的教育效果。
2.有目的地设计游戏，进行有性的教育 在教学中，可以班级发生的情况，以及社会生活中的事件作为素材，创设游戏，寓教于乐，也能收到很好的效果。
3、在运动比赛中培养诚信品质
有人把体育运动形容为世界上最后一方净土，因为这里最讲公平，没有欺诈，一切靠实力说话（这里且不谈兴奋剂之例的有违体育精神的行为）。
1.利用运动比赛塑造诚信品质 体育教学离不开运动比赛，在阳光下，在操场上，尽情释放青春活力，展示个性自我，享受运动的愉悦，合作的快乐，无疑能很好的开阔人的心胸，陶冶人的情操，净化人的灵魂。在运动比赛时，教师有意识给学生灌输诚信思想，引导他们公平比赛，无论在何种情况下，都要讲究诚信。
2.各种体育运动能够正常开展，依托相应的规则 在体育教学中，要引导学生树立规则意识，公平公正地进行锻炼、交流、比赛，用实力说话，而不是靠投机取巧，欺骗的手段获得胜利，并进而扩展到生活当中，诚实、诚信做人。
4、建立个人诚信档案
诚信是一种将真实的内心意愿一定的形式表达于外部的行为，同时这种表达应当符合社会规范的要求。有此，在体育教学中，利用体育教学的特殊性，建立一套诚信制度，约束学生的言行举止，能收到良好的教育效果。
1.建立个人诚信档案 建立个人诚信档案，对学生的言行举止有一个制度的约束，规范其行为，进行跟踪记录，适时开展教育。
2.教学评价中体现诚信素养 教学评价中有意识的加入诚信评价，在教学中运用团队力量，比如自评、互评等开展诚信教育。
结语冰冻三尺，非一日之寒。公民道德建设是提高全民族素质的一项基础工程，也是一个复杂的社会系统工程，每个公民齐心协力，共同参与，从具体事情做起，从一言一行做起，从生活点滴做起。笔者所做的这项工作，也是想引发人们对学生诚信品质的关注，特别是教师，要不断加强自身修养，为孩子树立正面榜样，为全社会营造诚实守信的风气做出应有的努力。
参考文献：
[1]崔允漷，有效教学，上海：华东师范大学出版社，2009
[2]季浏主编，体育教育展望，上海：华东师范大学出版社，2001
作者简历：何国锋（1974—），男，江苏江阴人。大学本科学历，中学体育一级教师，现任教于无锡市第一女子中学。