兴趣是推动学生学习的内部动力，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。因而在教学过程中，唤起学生学习地理的兴趣，调动学生学习的积极性，提高教学质量有着十分的作用。正如教育家孔子所言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。那么，在地理教学中，教师该如何培养学生的学习兴趣呢？
在地理教学中，培养学生学习兴趣的策略有。一节地理课的导入、过程及小结都可以不同的教学策略激发学生的学习。下面我就以七年级《中东》的这堂地理课来谈谈兴趣的培养。
在这节课的教学中，我主要了多媒体贯穿于整堂课，多媒体教学现已地理教师常用的教学手段。地理学主要是培养学生的读图、识图、分析图的能力，从地图上掌握地理知识。而且地图上的区域无法突出在图上，这样的弊端让教师在教学中常常很困惑。但多媒体教学的广泛使用，解决了老师的大难题，也帮助学生形成了正确的、全面的读图和用图乃至制图的本领。在《中东》这节课上，我收集了中东地区的战争灾难图片，图片反映了当地人民的生活状况，真实的图片吸引了学生的注意，让学生了解了中东的历史背景。
在讲述中东处在“两洋三洲五海之地”这个内容时，我利用多媒体展示中东政区图，并用不同的颜色代表相邻的大洲，在两洲的交界处用闪烁的洲界图例来突出。对中东处在五海之地，我用ppt自定义动画制作了两条航线，以坐船的方式游览中东相邻的五海，变静为动，克服了传统教学中学生面向静态呆板的地图的缺陷，活跃了课堂气氛，让学生对中东处在“两洋三洲五海之地”这样的位置留下深刻的印象。
在地理课堂教学中，多媒体教学策略起着很的作用，它不仅提高了学生的学习兴趣，同时也提高了学生识图、分析图的能力，大大提高了教学效率和质量。
这堂让学生感兴趣的地理课，还体现在导入和结尾的地方。平时在地理课堂上，一般老师常常用复习、图片、视频、实物等策略激发学生浓厚的学习兴趣，使之进入最佳求知欲状态。而我在上《中东》这节课时，为了激起学生学习《中东》的兴趣，我精心设计了一段简短搞笑的小品来引入这节课。小品的设想是由中东地区的资源背景而来，由于中东石油很丰富，水资源匮乏，但是两者液态的物质，于是就设计了这样的一段小品：故事发生在一辆从伊朗开往伊拉克的车上，十分炎热的一天，乘客和驾驶员汗流不止，一位矿泉水早已喝完的美国石油商人与伊拉克水商发生的一段小故事。美商想用昂贵的石油换伊拉克商人的水，可是伊拉克商人不换，理由是他们家乡石油，而水资源有限水价很高。炎热的天气，路途的遥远，伊拉克商人进入了梦乡，但在这个时候，美商因太渴偷喝了伊拉克商人的水。为了表示感谢，他放了一瓶石油在伊拉克商人放水的位置。可是，当伊拉克商人昏昏欲睡中拿起自己身边的瓶子喝上两口时，马上吐了（因为他喝的是石油），看了看身边的美商大骂起来，因为事前美商向他借水他认定是美商偷喝了他的水，两人就这样在车上吵得不可开交。
该小品中还添加了夸张的表演，当伊拉克商人昏睡中喝到的水是石油时夸张的表演，让同学们捧腹大笑起来，从同学们的笑脸上，能看出他们对这节课充满了好奇心。而这样的一节地理课带给学生的不仅是知识还有欢乐。
传统的地理课堂教学已严重制约甚至禁锢了学生的发展。枯燥乏味的课堂教学淹没了学生对地理知识的向往，以小品的方式引入本课，让学生充满了欢乐。
本节课的结尾，我了游戏活动教学。游戏活动很容易吸引人的兴趣，更不用说天真活泼的青少年，在一些地理课上增加游戏活动能极大地提高学生学习的积极性。在这节课结尾的活动题中，区分中东和西亚的范围，我分别找了五位同学来代表以下的国家（阿富汗、埃及、土耳其欧洲），其中有两位同学代表中东和西亚，游戏规则是当投影上显示中东，那属于中东范围的同学就站着，其他同学就蹲下；反之，如果显示的是西亚属于西亚的范围的同学就站着，其他的同学就蹲下。投影上显示的频率加快，同学们的活动也加快。这个游戏不仅让学生很好地掌握了中东和西亚范围的区分，而且培养了学生浓厚的学习兴趣。
学生地理学习兴趣的培养，不该只限于课堂上。地理课堂教学主要是政区图、地形图、气温图、降水图等，让学生掌握不同区域的自然、人文地理环境概况，培养学生读图、识图、分析图、填图的基本技能，但多数学生不能将基本的识图运用到生活中去。因此的教学目标并未真正的达到。所以，教师在实际教学中，开展一些课外实践活动培养学生兴趣，也是很有必要的。
为了让学生对中东感兴趣，我要求学生在课前收集了有关中东的新闻及图片，查找资料的过程，推动了学生对中东相关地理知识的理解，为课堂上的小讨论做好准备。课后让感兴趣的同学回家多看看新闻，收集资料，做成小册子。这样的活动增强了学生的爱国之心，又培养了学生的学习兴趣。
课堂上调动学生积极性，培养学习兴趣的策略还有，但是并不是每一堂课都可以这些策略来培养学生学习兴趣的，在实际教学中，教师应根据不同的教学材料、不同的教授对象，采取灵活多变的情况创设情景，把“死课本”变成“活课堂”，让学生越来越喜欢地理课。
（作者单位 贵州省贵阳市三十四中）
关于从《中东》这节课谈地理兴趣培养
更新时间：2024-01-21
作者：用户投稿
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