本站原创一、素质教育可以利用图书馆开展和实施
图书馆多样的纸质图书、电子图书及文献资料，可以向学生宣传、展示、传递丰富的文化知识、提供优质的文献导读服务；对大学生的文化修养、政治思想、道德品质等方面进行全方位的教育；为他们塑造人生观、世界观，熔炼品德，熏陶情操，拓展学问等提供了必要的场所和不可或缺的条件。图书馆作为第二课堂是其他任何课堂都无法比拟的。图书馆被称为“没有围墙的大学”，因为，图书馆不会受时空与内容的限制。通过不断利用图书馆，可以使大学生随时随地受教育；图书馆是大学生课外活动的主要场所，是自学的天堂，是潜在的良师益友，便于进行素质教育。图书馆进行的各种图书、文献信息服务活动是以其拥有大量的文献和信息资源为坚强后盾，围绕着育人的工作展开，浸透着育人的内容，产生育人的积极效应。
图书馆优雅的文化环境、文明热情的服务，对培养大学生的良好素质发挥着春风化雨的作用，使他们在潜移默化中领悟人生的真谛，规范自己的行为习惯，不断完善自我，不断提高自身的素质。对大学生而言，图书馆这种无形的教育比有形教育更容易接纳，有时这种配合教育比课堂教育更见效。抓住这个有利的条件，把大学生的素质教育渗透到各项服务育人的活动中去。 在这里，强化大学生素质教育，图书馆可以为其提供多种文献服务。
图书馆是一个巨大的“信息源”。但是，图书馆能否为读者充分利用，是目前高校较为关注的理由之一。为此，各高校努力开展导读服务、读书月活动等，拓展服务范围，依托文献资源、技术和师资的优势，开发和利用具有社会主义高教特色的导向性网络体系、网络平台，运用微机检索达到资源共享、相互学习、相互借鉴，并增设窗口特色服务项目。据统计，我国的图书馆借阅率、利用率不及日本的1/10、美国的1/20。我们要努力转变这种状况，加大力度挖掘馆藏资源，逐步改善资源浪费的现象。同时，也为大学生素质教育及专业学习提供更加广阔、更加方便的平台。
二、图书馆是素质教育的重要课堂
图书馆利用馆藏文献、网络资源，积极开发专业特色数据库、共建互联图书馆资源，为学生的素质教育提供更广阔的平台。各学校根据本校的专业课程情况，收集相关的书籍、资料、信息资源，扩展学生学习需求圈。为学生提供“第二课堂”辅导，有利于学生对所学专业更深层次的探究。同时，随着信息技术的不断更新，利用计算机终端技术，实时开发并建立适合本学校专业的信息资源管理集成系统，使得学科不再单一化，呈现形式多样化，策略系统化，为素质教育的发展奠定坚实的基础。提高学生的学习能力、动手能力、深思能力。课堂教育非常单一化，课本知识有一定的局限性，图书馆丰富的信息资源和完善的技术手段弥补教材不足，多元化、多渠道阐释课本知识，为学生的学习提供捷径。三、图书馆是学生自主学习的场所
图书馆作为知识宝库，有利于学生的自主学习需求，作为图书馆的管理员应积极引导学生自主学习。素质教育的宗旨就是激发学生学习的主动性、能动性和积极性，学生是学习的主人，提高自主学习的意识，逐渐培养学生的学习兴趣，利用图书馆海量的信息资源调动学生的学习兴趣，并给以正确的引导，必将提高学习效率。图书馆管理员也是学生学习的导航员，指导学生利用图书馆资源，利用图书馆完善的技术设备，通过文字信息、视频信息培养个人兴趣，发展自己特长，激发想象，培养自主能力，充分满足学生的自我选择、自我知识建构需要。四、 发挥图书馆作用的策略
图书馆可以通过以下几种策略发挥图书馆在素质教育中的作用：1.成立“读书沙龙”、“兴趣小组”，培养学生的兴趣爱好，图书馆管理员由管理者向引导者的身份过渡，不再是单一的整理书架，而是学生学习的导航者、指导者。
2.以系部为单位开展专业知识讲座、座谈会，拓展课本知识，广泛涉猎相关专业知识，多途径理解专业知识。
3.加强新生的检索课程学习，要让学生很好利用图书馆资源，提高纸质图书、电子期刊的利用率，充分发挥图书馆先进技术的作用。
总之，随着教育改革的不断深化，信息社会需要高素质的人才，素质教育赋予高校图书馆的历史使命不可推卸，图书馆凭借自身的优势，深入挖掘潜力；凭借有利条件为高校的素质教育提供更丰富的形式和内容，成为素质教育不可或缺的方高校图书馆在素质教育中的意义论文资料由论文网www.808so.com提供,转载请保留地址.面，发挥重要作用。