浅谈高校图书馆社会服务困境与

更新时间:2024-03-27 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘 要:高校图书馆社区服务是图书馆读者服务工作社会化进程之一,本文分析了目前高校图书馆社区服务面对的困境及理由,对这一领域国内外目前状况的成功案例参考借鉴,并提出策略。
关键词:高校图书馆;社区服务;困境;策略;
1674-3520(2014)-07-00-02
高校图书馆服务社区实现人类文化优质资源的社会化、公共化是图书馆发展的必定趋势,党的十八大报告明确指出:“加强重大公共文化工程和文化项目建设,完善公共文化服务体系。”作为保存人类文化遗产、传递科学情报信息、开发储存智力资源、进行社会教育服务的专门机构,高校图书馆秉承对全社会开放的理念并在这一科学领域进行了积极有效探索,欧美、日、奥等发达国家与地区已成熟践行,但国内高校图书馆对社区的信息资源服务虽有一定进展及潜在市场却未能打开局面,缺乏深度服务,这不仅有悖于图书馆教育职能与社会职能,也造成文献信息人力资源的闲置、浪费,对这一理由的探索具有现实作用。

一、当前我国高院图书馆社区服务的困境

(一)思想观念理由

首先,馆员的思想意识中图书电子资源开放共享、社会化的理念并不普及。2013年湘潭大学赵杰硕士论文一调查结果显示有15%的认为没有必要开展社区服务,图书教育工作者从领导到职员都处于被动服务到主动服务的转型期,很少有人用市场营销理念的积极服务概念来推销经营图书电子资源。其次,市场经济价值观念的冲击。社区公共文化服务属于公益性文化事业,创造的是无形、滞后、潜在的精神财富,如英国图书馆协会在《社区信息服务:图书馆能做什么》中指出:“社区信息服务是帮助个人或团体解决日常理由、参与进程的服务。”在馆员工资薪酬固定的范式下,社区服务当属“加量不加价”的义务文化活动。第三,对图书馆的社会职能、教育职能、历史职能认识淡薄。图书馆早已剥离“藏书阁”的定位,成为一所“没有围墙的大学”,是全民共享的公益性文化设施,这在部分图书从业工作者意识形态里是一个具有历史高度的大而空的范畴,他们的常态服务拘囿于本校的教学科研,少有延伸拓展社区服务,如笔者学校图书馆与周边社区的对口联动图书借阅、参考咨询、信息服务几乎为零。

(二)社区居民认知理由

由于部分高校图书馆针对社区居民服务的宣传与推介并不充分,更未细化到阅读指导、资源推介、信息检索、讲座培训等具体措施,他们对图书馆的认识还停滞于“科学的殿堂”,认为丰富的馆藏、多样化的学科专业、高素质的专业馆员是隶属高校的垄断资源,为教学科研提供高端服务。他们还不了解这一行业“接地气”的一面,更不能意识到高校馆对市民平时阅读学习、文化娱乐、专业咨询、职业教育有所裨益。如笔者校区周边为广州白云庆丰物流园,遍布物流企业,而我校设有运输物流管理系,馆藏物流文献资料上千,专业馆员定期跟进该系的专业需求动态,形成相对完善的学科馆员制,但是依托职业教育资源优势开展的校地(企)服务并不理想。

(三)常规服务与深度服务理由

随着数字化网络资源的发展,图书馆对外服务逐步多元化、纵深化,除了单一借阅、检索等常规服务,还有借助数字化信息技术、网络技术为校地(企)提供参考咨询、信息服务等高科技含量的深度服务,如构建地区性行业性特色专业资源数据库、开展用户职业教育培训、科普知识讲座等。常规服务相对简单,深度服务对人才、技术、设备、经费等有一定要求,尤其是人员配备要求资深馆员且具备多学科背景知识,这就形成历史理由造成图书从业人员素质良莠不齐与现代图书馆开放理念下对馆员高标准高要求的矛盾。

二、国内外高校图书馆社区服务目前状况与借鉴

(一)国外高校图书馆社区服务目前状况

自20世纪60年代美国提出“社区信息服务(Community Information Service)”以来,英国、德国、意大利、日本等发达国家为企业及社区用户开展的服务极为普遍,提供我们经验及参考。美国几乎所有高校馆向全社会读者开放,只要出示能证明身份的便可自由进出借阅室,免费享用文献资源。英国高校图书馆阅览室随处可见社会读者,剑桥大学甚至采用完全开架的方式提供服务,各年龄阶层、各学科水平、各民族种族、各社会团体都可享用校内读者同等权利。德国各类图书馆都有让社区居民享受信息资源的义务,而且不断创新服务满足读者要求,法兰克福图书馆的社会服务量达40%。意大利高校图书馆从总管到院系资料室都实现全民共享。这也是我们常见欧美读者随时随地蹲坐地面手捧一本书“街读”现象的理由之一,图书文化进社区,读者平民化,阅读普及化。再如日本把图书馆建设成国民终身教育基地,国立、公立大学的开放率达100%,居民利用图书馆的免费终生学习资源丰富充实自己。这种模式很好地把高校图书馆的教育职能与社会职能结合在一起,对我们很有借鉴作用。

(二)国内高校图书馆社区服务目前状况

20世纪80年始,我国高校图书馆社会服务理由开始起步,此后不断进行有效尝试、探索、创新。如哈尔滨师范大学图书馆接待校外读者年均900多人次,新疆大学为社区居民700人了借阅证;山东大学威海分校图书馆、香港科技大学图书馆为社会所有读者开放文献借阅;中山大学珠海校区图书馆深入“校地合作”,同时挂牌校区图书馆与珠海市图书馆,广州城市职业学院图书馆的社区服务内容包括文献借阅、社区文化教育、社区图书馆援建;在高校图书馆“校企合作”方面,如中国矿业大学图书馆与中国煤炭工业协会合作组织煤炭企业合作购买中文科技期刊全文数据库,实现资源共享。这一切都具有良好的社会效益与经济效益。2012年8月5日,以北大、清华为首的41所知名高校在全国青少年高校科学营启动仪式上向全国高校发出倡议并郑重承诺:定期设立校园开放日,向社会无偿开放图书馆。
自2002年2月教育部颁布《普通高等学校图书馆规程(修订)》第二十一条规定:“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放”至今,国内各高校馆在这一领域进行了不懈探索与实践,成效与困境并存。整体看,主客观都存在制约发展因素,并未达到理想的全方位无障碍开放状态。

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