摘 要：本文介绍了网络数字阅读的概念。指出了在网络数字背景下，与国内外其他公共图书馆和高校图书馆相比，高职院校的图书馆发展相对比较缓慢。提出了解决办法，即深入分析高职院校图书馆的读者需求，提供电子阅读器外借服务，构建以网络共享为基础的信息资源检索系统，寻找政府和社会援助，解决成本与经费限制。
关键词：数字阅读 高职院校 图书馆
1. 网络数字阅读的兴起
数字阅读指的是阅读的数字化，主要有两层含义：一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等等；二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如PC电脑、PDA、MP3、MP4、笔记本电脑、手机、阅读器等等。与传统的纸质出版物相比，数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点。所以，数字化阅读日益受到各国年轻人的欢迎和追捧。
在以甲骨、兽皮、竹简、布帛作为传播介质的时代，我们的祖先根本无法想象人类能够利用计算机、手机、电子阅读器等手段，以数字化编码的形式享受阅读的乐趣。数字阅读起源于网络、手机、掌上阅读机等数字载体的出现。网络信息量庞大、覆盖面广，手机、掌上阅读机使用、携带方便等特点都为数字阅读提供了可能。
在刚刚结束的德国法兰克福书展上，以“数字化出版”为主题的参展商达361家，他们展示了其带来的电子图书产品。参展产品中，超过30%的展品为数字化产品；而为出版界专业人士举办的400多场活动中，50%以上的活动与迎接图书数字化潮流有关。根据保守估计，到2018年，全球电子图书的市场份额将超过传统图书。电子出版业的繁荣发展，表明当今世界已进入了一个数字化阅读的新时代。
2. 网络数字背景下高职院校图书馆目前状况
数字化阅读的兴盛为人们的生活和学习提供了更多乐趣和便利，但也引起了一些传统人士的忧虑。有人认为，随着数字化阅读的兴盛，用不了很长时间，传统的纸质读物将逐渐被人们舍弃，最终寿终正寝。这将破坏只有通过纸质阅读才能感受到的文化韵味。此外，数字化图书不利于传统的阅读管理，对不具有鉴别能力的未成年人的成长可能会造成负面影响。更重要的是，高职院校的图书馆也越来越跟不上时代的节奏。
2.1 国外数字图书馆发展
早在2006年欧洲人就计划建立一个属于欧洲的数字图书馆。据欧盟委员会介绍，在2010年年底前，他们计划推动将至少600万部图书、文献和其他文化作品保存在欧洲数字图书馆，使互联网用户“轻点鼠标便可走进欧洲共同创造的历史”。在日本，“手机小说”成为青少年的阅读新宠。据《朝日新闻》报道，由年轻业余作者通过手机撰写、以手机阅读的小说受到了年轻人的喜爱。这种小说的特色是语言风格完全来自青少年的日常生活，不乏只有他们才使用的流行用语。在美国，传统的新闻业在数字化浪潮的冲击下也积极向数字媒体和网络媒体转型，力求与新的传播形式融合。这种转型吸引了很多流失已久的青年读者。据调查，由于接触网络报纸，18-24岁的美国青年人比10年前阅读报纸的比例有所上升。以《纽约时报》为例，只有2%的年轻人阅读它的纸质报纸。而在网上，阅读它的人数却飙升至18%之多。
2.2 高职院校图书馆目前状况
国内其他高校的图书馆发展相对较为前沿。北京大学图书馆与清华大学图书馆的数字阅读发展。北京大学造在2009年就已经开始根据国家图书馆实践经验，开始引进了汉王电子书，高校师生广大用户持本校的校园卡就能够在多媒体中心实现书籍的借阅，虽然不能续借，但是可以预约。这些电子书每本都等同于一册纸本书，用户不仅能够在电子书提供的网站下载免费资料，并且还可以获得图书馆免费出借的众多参考资料，应用效果较好，可以说是一次成功的数字阅读实践。清华大学在2006年就致力于手机图书馆建设，从最初的短信互动逐渐发展到后来的多种服务模式共存，在阅读方面将校内数字阅读锁定在馆藏资源数据库内文献的检索、阅读和下载。同时还在近期实现了对校内几个数据库的整合，扩充了馆藏资源，在服务性能上也略有升级，师生应用更加方便。
与国内为其他高校相比，高职院校的图书馆的发展较为缓慢。主要表现在以下几个方面：
首先是高职院校图书馆的发展无法满足读者的新需求。随着我国教育制度的完善和科技氛围的浓厚，现在，高职院校的图书馆的读者、用户的需求已不再是一般的借书阅览，而是根据信息技术的发展，要求图书馆能够不受时间和空间的限制，一次性地向其提供全文的、多媒体的、标准化与规范化的、方便快捷的文献信息服务。其次，与国内外先进的现代高校图书馆相比，高职院校技术的新发展较为落后。国内外图书馆的技术正处于有史以来更新最快的时期。目前，已经涌现出数字图书馆技术、全文检索技术、因特网技术、多媒体技术、文献存储和保护技术、XML（可扩展标记语言）技术，等等。然而，许多高职院校的图书馆员都感到不努力学习，已跟不上技术更新的速度。
3. 以数字阅读为契机创新高职院校图书馆发展
印度图书馆学家阮冈那赞认为，图书馆是一个不断发展的有机整体。电子图书对传统图书馆的影响是不争的事实，但这种影响却是长期、逐渐渗透的，未来相当长时间内，图书馆发展会是纸质书与电子图书互补并存有机结合，形成一个提供公共信息服务的综合体。因此，高职院校应当加大现代图书馆的发展速度。对此，笔者经过探讨，根据目前高职院校图书馆的理由，提出了高职院校图书馆发展的解决办法。
3.1 深入分析高职院校图书馆的读者需求
分析高职院校读者的阅读需求，提供合适介质信息资源阅读具有很强的时代性，随着网络和计算机技术的发展，人们步入了数字阅读时代。与龟甲、简帛、纸张一样，网络只不过是文献信息的载体形式，我们读的是文字承载的内容。载体的形式可以影响阅读，但不能决定阅读。数字阅读可以鼓励并推进，但对其内容必须加以引导。分析高职院校读者阅读需求，及时调整馆藏结构，将数字阅读与传统纸质阅读相结合，向读者提供最便捷、最符合阅读需求的信息资源统计借阅量、借阅频次以及数据库等电子资源的利用率，定期进行读者满意度调查随着计算机在图书馆服务中的广泛应用，统计书籍的借阅量和借阅频次较之以前就能相对容易做到。如此一来，在经费紧张的情况下，高职院校图书馆便可有侧重点的购买需求量较大的书籍；也可借助一定的平台，按学期或学年统计师生们希望能在图书馆借阅到并能帮助他们进行教学科研活动的各类书籍，在馆员对统计结果作一定的科学分析判断之后，集中购置高职院校师生喜欢、需要的书籍；对电子书籍、期刊、报纸以及各类数据库的利用率也要进行统计，并定期向读者发放读者满意度调查表，全面深人了解读者需求，分析读者的结构、层次，及时掌握师生的想法和要求，包括对数据库的需求、对纸质文献电子化的需求等等，根据这些可调整图书馆的服务改革方向，最大限度的满足他们的需求。
有关于网络数字阅读与高职院校图书馆
更新时间：2024-03-18
作者：用户投稿
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