摘 要：激励理论在中专院校图书馆管理过程中起着非常重要的作用。本文笔者先对激励理论做了简要介绍，进而对其在中专院校图书管理中的重要应用做了深入探讨，以便提高馆员的工作效率。
关键词：中专院校 图书管理 激励理论 运用
1673-9795（2014）01（a）-0279-01
1 激励理论的简述和重要作用
1.1 激励理论的简述
激励主要是指将人的动机激发出来，通过诱导其做事的行为，将人体内的巨大潜力发挥出来，推动者人们为了达到自己想要的目的而在一直不断努力的过程，用我们老百姓的话说就是将人们做事的积极性充分发挥出来的一种过程。随着我国社会经济的快速发展，对人才的需求量也是越来越大，因此，中专院校的图书馆在培养学生，提供科研资料方面发挥着越来越重要的作用，所以，就目前而言提高中专院校图书馆的科学管理是非常重要的，而激励理论又是现代组织理论中现代管理心理学的重要组成部分，因此，各中专院校的图书馆要想从根本上提高自己的管理水平、服务水平就要将激励理论引进来，使图书馆管理人员无论是工作的积极性还是创造性都能够得到巨大的激发。
1.2 激励理论的重要作用
激励理论是目前非常先进的科学理论，对提高人们的管理水平、工作效率、服务水平等方面扮演着非常重要的作用，因此，在各中专院校图书馆管理方面可以将激励理论引进来，以便提高图书馆的管理水平，能够更好的为读者服务，激励理论在中专院校图书馆的重要作用主要表现在以下四个方面。
1.2.1 具有思想政治教育的激励作用
无论是处在什么样的社会系统、什么样的组织领导机构都需要思想激励来提高各成员的思想水平，尤其是在中专院校图书馆管理方面，加强员工的思想激励，使员工们能够统一思想、统一认识，一起努力将图书馆的期刊、图书自觉性的管理好、服务好，提高图书馆的管理水平。
1.2.2 具有职业道德责任的激励作用
职业道德激励主要是指我们每个人对于我们所从事的事业或工作都要遵循最基本的一些道德标准的激励。比如在中专院校图书馆管理方面，在每天整理图书时，要做好自己的本职工作，不能将书放错位置以免给学生带来不便，为学生创造良好的读书环境。
1.2.3 具有情感的激励作用
图书馆的管理工作不是一种随随便便的工作，它是集聪明、技术、心理于一体的，一项要求图书馆管理人员具有综合素质的工作。所以要求中专院校的图书馆要经常对管理人员进行情感激励，使他们始终保持饱满的热情和精力投入到每一天的工作中去。
1.2.4 具有荣誉的激励作用
我们每个人都渴望得到荣誉，荣誉感是我们成就的主要标志，它是激励我们努力工作的动力，因此，在中专院校图书馆管理时，要经常对员工进行赞美、褒奖，对于优秀的员工要颁发一些荣誉奖状，使员工们能够全身心的投入到自己的工作中去，因此，在中专院校图书馆的管理工作中起着至关重要作用的就是荣誉激励。
2 激励理论在中专院校图书馆管理中的运用
2.1 物质激励
在各中专院校图书馆管理中，一项能够良好的激发员工工作积极性和创造性的重要策略就是运用物质激励，科学合理的运用好物质激励能够团结队伍，激发员工工作积极性，使员工的工作效率也得到极大的提高，这对提高中专院校图书馆的管理水平和服务水平起着至关重要的作用。
2.2 精神激励
2.2.1 情感激励
情感激励只要是指中专院校图书馆管理者对员工要平等对待，真情交往，建立起真正的感情。因为我们每个人都是有感情的，而且都希望得到别人在情感的尊重，所以，图书馆管理者要做到主动关心馆员，对他们的事情就向对待自己的事情一样用心去做，并且尊重每一个馆员，用真心去换取他们的信任，成为真正的朋友，以便图书馆能够更好的发展。
2.2.2 语言激励
在中专院校图书馆中的每一位工作人员都希望得到同事的认可，这是我们每个人与生俱来的，尤其是在领导和下属之间，最直接、最常用的沟通方式就是赞美与批评，比如，图书馆的员工在工作一天后非常累的时候，领导的一句赞美之词就会使员工瞬间精神振奋，不再感觉疲劳，对今天工作中遇到的各种不愉快的事都会忘记，所以，要经常用赞美的语言激励馆员的工作热情，这对提高员工的工作效率是非常重要的。
2.2.3 榜样激励
我们常说“榜样的力量是无穷的。”因此，在衡量中专院校图书馆的工作水平时就以图书馆馆员的服务水平高低为标准，虽然评价中专院校图书馆的服务水平高低的方式是多种多样的，但是总的来说，都要在图书馆中选出几个工作优秀的馆员起到模范作用，为大家树立学习的目标和方向，时刻激励着大家。
2.2.4 表率激励
表率激励主要是指中专院校图书馆管理者要以身作则，从自身做起为大家树立起模范带头作用，所以中专院校图书馆管理者要业务精湛、文化素养高，还要具有非常高的判断能力，对图书馆的整个队伍起到决定性的作用。
2.3 奖惩激励
在中专院校图书馆管理过程中，要形成有效的科学奖惩制度，对有功的人施行奖赏，有错的人就要施行惩罚，奖罚分明，平等对待。因此要求，中专院校图书馆管理者要对奖惩制度熟练，能够合理的运用次手段以便提高图书馆的工作效率。在中专院校图书馆中激励馆员的一个最佳方式就是对馆员进行赞美、晋升、培训、褒奖、颁发荣誉等激励手段，另外图书馆管理者在管理过程中行之有效的策略就是对有过的馆员及时的进行批评、处分甚至是经济处罚等，在这一些列的奖惩制度的实施过程中，都必须是建立在“公平、公正、公开”的平等原则下施行，使馆内的员工提高一系列的培训、教育制度提高自己的业务水平，将自己的聪明才智充分发挥出来，提高中专院校图书馆的管理水平和服务水平。
2.4 竞争激励
在各中专院校图书馆管理过程中，为了将每位馆员的潜力充分激发出来，要实施一些合理的竞争激励，激发出每个人的潜力，这对提高图书馆的工作效率和服务水平起着至关重要的作用，优胜劣汰，使每个人都存在一定的危机感，时刻鞭策着自己不断学习新知识，使图书馆的文化素质不断提升，同事之间即使学习的榜样又是竞争对手，使每个人都不能懈怠，激发出每个人的潜力，不断提高工作效率。
3 结语
激励是为了更好的提升自我，激发出其潜在的巨大潜力，所以各中专院校图书馆在管理过程中，要适当的运用激励理论，不断激发馆员的潜力，提高其工作效率。
参考文献
[1]唐春燕.正确把握图书馆激励管理模式及注意事项[J].四川图书馆学报，2007（2）：31-34.
[2]徐文华.浅析激励理论在图书馆管理中的作用及价值[J].中国科教创新导刊，2013（11）：255-256.
浅议中专院校图书管理引入激励理论运用
更新时间：2024-02-07
作者：用户投稿
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