浅析提高高职院校图书馆员素质几点深思

更新时间:2023-12-26 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘要:高职院校图书馆是学校的图书文献中心,是教师和学生获取文献信息、追踪世界先进文化的主要场所。结合高职院校图书馆的实际情况,分析了目前图书馆员的素质结构目前状况,并就提高职院校图书馆员素质提出了一些新思路。
关键词:高职院校;图书馆;图书馆员素质
1674-9324(2013)26-0018-02
高职院校图书馆是学校的图书文献中心,是教师和学生获取文献信息、追踪世界先进文化的主要场所,是高职院校教育工作的有机组成部分。近年来,随着信息化数字化进程的日益加快,对高职院校图书馆的要求也不断提高。图书馆员的整体素质决定着图书馆事业的发展,馆员素质的提高是图书馆持续发展的关键因素。目前高职院校图书馆员的素质状况如何?如何提高高职院校图书馆员的素质,从而更好地适应当前信息化发展的需要、满足现代高等教育的需求是高职院校图书馆所面对的一个新课题。

一、高职院校图书馆员素质结构目前状况

1.馆员学历起点偏低,学科知识结构不合理。目前,高职院校图书馆大都是大中专层次的管理人员队伍,本科学历人员极少,学历层次偏低,有一部分是学校安置人员,整体素质偏低。图书馆员年龄相对偏大,不利于一些工作的开展;女性馆员所占比例较大,性别结构不合理。另外,高职院校图书馆馆员绝大多数是非图书馆学或情报学专业,图书馆背景知识贫乏,馆员的学科知识结构不合理,高学历以及计算机、外语方面的人才较少,难以满足现代图书馆信息化、网络化发展的需要。
2.服务创新和进取精神不够强。高职院校图书馆作为高校教辅单位之一,馆员的工作性质存在一定的特殊性,由于不直接参与学生的教育教学工作,这恰恰挫伤了图书馆员工作的积极性。很多馆员认为自己的付出与收入不成正比,工作单调,工作中不思进取,得过且过,甘为平庸。甚至把图书馆工作当做“铁饭碗”,安于目前状况,服务理念不强,服务意识较差,对读者的咨询和要求不理不睬。致使图书馆的管理服务工作滞后,影响了信息化数字化发展的进程。

二、现代高职院校图书馆员应具备的素质

1.较高的思想道德素质。高职院校中,图书馆工作不同于其他部门的工作,图书馆工作比较清苦,图书馆员看不到自己辛勤劳动带来的直接经济效益和社会价值。要充分发挥高职院校图书馆“第二课堂”的作用,就要求图书馆员时刻保持思想上的先进性。作为一名图书馆员,应具有较高的思想道德素质,能坚持党的四项基本原则,树立科学的世界观、正确的人生观和价值观,以高尚的道德修养服务于师生。除此之外,图书馆员要有爱岗敬业献身图书馆工作的精神和热爱本职工作的情感。这样,才能做到全心全意为读者服务,才能得到师生读者的理解与支持,构建高职院校图书馆与读者之间和谐的互动关系。
2.扎实的专业基础知识。科学技术的飞速发展,我们已经步入信息时代,图书馆也由原来的“纸质图书馆”转向“数字图书馆”,这对当今信息时代的图书馆员提出了更高的要求。图书馆员应具备以提高高职院校图书馆员素质的几点深思论文资料由论文网www.808so.com提供,转载请保留地址.下专业知识结构:①图书情报专业知识。这是图书馆员解答读者咨询、进行文献资源的开发和二次文献加工的前提;②计算机专业技能。图书馆的信息服务工作逐渐向网络化、数字化方向发展,计算机已经成为图书馆员不可或缺的工具,大大提高了工作效率。因此,图书馆员必须具备熟练操作计算机的能力,掌握图书馆工作常用软件的使用及维护。同时,网络知识及信息检索相关知识也是图书馆员需要掌握的;③一定的外语和古汉语知识。随着图书馆外文书刊的逐渐增加,图书馆员应掌握一定的外语知识才能为师生提供外文书刊咨询服务,掌握学术发展最新动态,古汉语知识要求能顺利阅读古文,正确理解古文的含义;④信息处理能力。图书馆员应具有敏锐的信息观察力并进行加工、整理,从中发现有价值的信息,从而为读者提供个性化服务,成为真正的信息咨询专家。
3.良好的服务意识和创新精神。众所周知,高职院校图书馆是学校的师生服务机构,是读者的“知识园地”,其主要工作是为读者提供书刊借还、电子阅览室等众多服务。作为馆员应该有良好的服务意识,创造性地开展读者服务工作。图书馆员应具有开拓进取、敢于创新并献身于图书馆事业的精神,努力开拓信息时代人们需求的信息服务新方式,为读者提供优质服务。

三、提高高职院校图书馆员素质的深思

1.加强思想政治教育,树立良好职业道德观。图书馆实现现代化管理要求馆员必须具有较高的思想政治素质。因而,作为一名馆员要有高度的责任感和爱岗敬业精神,树立良好的职业道德观念,全心全意地为读者服务。对待工作应一丝不苟,严于律己,对业务应精益求精,满足读者需求。认真学习党的方针政策,爱岗敬业,树立师德形象。用自己的思想和知识来教育并影响读者,成为读者的良师益友。
2.改革用人制度,建立激励竞争机制。高职院校图书馆应根据实际情况建立或完善其相应规章制度,为馆员管理提供科学的制度保障。充分发挥每个馆员的特长优势,引入竞争和激励机制,例如将馆员素质与其个人工资收入挂钩。建立勤奋学习、竞争向上的环境和氛围,这样能调动馆员提高自身素质的积极性,提高图书馆服务质量。
3.开展继续教育,提高馆员业务素质。数字化信息化的今天,图书馆的现代化设施不断增加,图书馆的服务功能也逐渐增加。图书馆员应当转变过去“一次学习,终身受益”的思想观念,只有在工作中接受继续教育,不断学习专业基础知识,才能为读者提供更深层次的服务。定期对在职人员进行继续教育培训是图书馆事业进一步发展的根本保障,同时也是馆员个人自我完善的需求。因此,我们必须对图书馆专业队伍建设和培养进行完整的规划和研究,推动图书馆员不断地学习新知识、新技能。图书馆员只有通过不断学习才能为读者提供优质高效服务。
高职院校图书馆的稳定发展离不开一支高素质的馆员队伍。针对上文分析的高职院校图书馆员素质结构目前状况,提高图书馆员素质已成为图书馆发展迫切而艰巨的任务。高职院校图书馆是学校的图书文献中心,是教师和学生获取文献信息、追踪世界先进文化的主要场所。馆员只有在工作中不断学习充实自己,努力提高自己的综合素质,才能提供更好的读者服务,提高图书馆的服务质量。
参考文献:
[1]邵莉娟,谷松立.试论高职院校图书馆员的继续教育[J].图书馆研究与工作,2007,(01).
[2]黄宇.高职院校图书馆员素质建设浅析[J].图书馆学刊,2010,(07).
[3]刘静林.浅谈高职院校图书馆员继续教育[J].科技信息,2011,(09).
[4]张泽英,郭光莹.谈网络环境下图书馆员的继续教育[J].津图学刊,2003,(01).
[5]陈伟.信息时代图书馆员的素质与继续教育[J].理论观察,2008,(01).
[6]段艺萍.对新世纪高职院校图书馆员继续教育的深思[J].大众科技,2009,(05).
作者简介:杨春香(1970-),女,汉族,山东省德州市禹城市伦镇镇。中级职称,从事图书馆管理工作已经七个年头,现任副馆长,主要从事图书馆学及图书馆管理方面的研究工作。

点赞:24191 浏览:108491