有机化学教学中学生创新思维培养

更新时间：2024-02-02 作者：用户投稿本站原创

有机化学教学中学生的创新思维，应该是在学习有机知识的基础上，归纳整理，建构知识网络，能够流畅地运用知识，纵横联系，从而产生新颖的、前所源于：论文要求www.808so.com
未有的思维成果。教师在教学中应重点培养学生的集中思维和发散思维，让学生在知识点的比较、分析、整合中明确其共性与个性，熟悉其内在联系和规律，产生丰富的联想，进而内化为自己独有的知识体系。

一、集中思维的培养

集中思维与发散思维是相对而言的，又称为“求同思维”或“聚敛思维”，是指在解决问题的过程中，尽可能地利用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑系列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。集中思维是创新思维的要素之一，它具有封闭性、收敛性、集中性、严密性的特点，其功能是求同，主要运用逻辑思维以获得系统知识，以及分析问题、解决问题的思维规律和方法。}未有的思维成果。教师在教学中应重点培养学生的集中思维和发散思维，让学生在知识点的比较、分析、整合中明确其共性与个性，熟悉其内在联系和规律，产生丰富的联想，进而内化为自己独有的知识体系。一集中思维的培养集中思维与发散思维是相对而言的，又称为“求同思维”或“聚敛思维”，是指在解决问题的过程中，尽可能地 WWw.808so.com 808论文查重

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