本站原创关键词：泛在环境；高校；思想政治教育网站
本文为2013年河北省社会科学发展研究课题《泛在环境下河北省高校思想政治教育主题网站资源建设实证研究》（课题编号：201303185）成果之一
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原标题：泛在环境下高校思想政治教育网站建设与管理研究
收录日期：2013年6月9日
近年来，泛在学习理论的兴起和移动设备的普及，引起了社会各界的广泛关注。泛在学习就是指无时无刻的沟通，无处不在的学习，它是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需信息的学习方式。伴泛在学习理论的深入，将泛在环境下学习与高校思想政治教育网站的建设相结合，以泛在环境下用户的需求为推动，在发掘高校思想政治网站资源优势的同时，对其服务进行改革创新，以满足泛在环境下用户的需求，推动高校思政教育网站更好的发展。
泛在环境是由网络设施、硬件、软件、信息资源和人有机组成的新一代知识基础设施。它是一个无所不在的、自然的、易于使用的学习环境，任何人都可以在任何地方、任何时间，以他们身边的便携式设备来获取他们所的信息资源。泛在环境的产生是互联网发展的结果，网络空间在日益扩展，网络对当代大学生的影响日益强烈，同时网络技术也为新世纪高校思想政治工作提供了现代化手段，拓展了空间和渠道。充分利用泛在环境的信息资源，以网络为平台开展思想政治工作，是信息时代大学生思想政治工作的特点，也是一种创新。
一、研究
1、高校思想政治教育网站建设研究是新环境下引领青年学生健康成长的。青年大学生是各种新鲜事物最的“易感”人群，网络对大学生的观念、学习、生活等各方面都产生了的影响。泛在学习环境的交互性、开放性和丰富性给青年学生的成长成才提供了良好的条件，是大学生获取咨询的渠道，但是由于大学生社会经验的缺乏、心理的不成熟，网络上存在的大量不利于青年学生健康成长的不良信息，包括消极的、不健康的甚至反动的思想观点会对他们的学习、生活、思想造成困扰和严重负面影响。因此，营造有利于大学生成长成才的优质而健康的泛在环境和引导大学生正确对待和使用网络、提升他们的学习素养就显得尤为。
2、实现高校思想政治教育网站建设泛在性。泛在性是指学习的发生是泛在的，学习者可基于自身的需求在任何地方、任何时间，持续地、无缝地获得各种嵌入和非嵌入的无所不在的学习支持。目前，高校思想政治教育普遍遭遇的困境是人力、财力投入不少，但是实际效果欠佳。出现这样的现象是因为大多数学校对高校思想政治教育网站的功能认识不到位，仍然是从教育的层面上来认识和把握思想政治教育的功能，而不是从学习的本质上来看待。长期以来，思想政治教育习惯于两课教学向学生灌输政治与道德知识，而不善于寓思想政治教育于网站建设之中。根据泛在学习理论，应该把思想政治教育网站建设与管理看作在育人过程中泛在的过程，即处处皆体现出思想政治教育。高校思想政治教育网站绝不仅仅意味着网站内栏目的说教，它体现在高校整个培养人才的大环境，而这个环境应该是无所不在的。
二、高校思想政治网站建设与管理存在的理由
1、网站内容匮乏，形式单一，教育效果不佳。，高校思想政治主题网站由于对大学生的需求、性格、爱好、取向等缺乏全面和足够的了解，单向交流、正面灌输的认知定位被延伸到网络思想政治教育的实践中，造成了信息资源在组织形式上过于单一，在表现形式上过于简单，大多以传统的Web网页存在，缺乏技术含量和生动、直观的教育效果，在教育上趋于被动，忽略了思想政治网站受众群体的参与主体性，影响了网站的教育效果。信息资源的使用效率也比较低，形成网络思想政治教育的信息资源优势。2、网站管理团队尚未专业化。网站的存在与持续发展是思想政治教育网站起到教育作用的前提，网站发展除了外在的宣传，的就是内在的系统维护。网站的建设和发展并不是一劳永逸的，长期的经营和维护。网络、系统漏洞、服务器异常等都及时的处理，才能保证网站的正常运转，否则即便是功能强大的网站，网站出现运转理由，无法访问了，那网站所起到的作用等等一纸空谈。保证网站运转的安全性，稳定性。所以，网站的管理团队是由较专业的技术人员组成，这个专业由两组成：一是具有思想政治教育教师的资格；二是具有网站建设、管理相关的专业知识。只有结合这两个专业于一身，才能既解决网站建设中存在的理由，又把握网站发展中网站发展方向和信息、舆论的导向，用专业的知识打造完美的思想政治教育网站。
3、高校思想政治教育网站交互性差，缺乏创新。泛在学习的交互性是指学习者利用终端设备随时与专家、教师学习伙伴进行同步或异步的协作与共享交流，也可以随时随地直接从泛在环境中获取信息。
互联网已经发展到web2.0阶段，与之前不同的是web2.0时代体现了互联网的交互性。思想政治教育网站的宗旨是服务学生，但是网站没有交互性的栏目，不能与学生进行良好的交流与沟通，只是单一的将网页呈现在那里，被动的接受信息，无法使学生参与互联网信息创造，无法使学生对网站形成依赖，导致网站访问量越来越少。高校思想政治教育的主体是学生，一切教育行为围绕学生展开，所以高校思想政治教育网站建设的核心主体也是学生。传统的教育，是面对面的教育，这样施教者能随时观察、了解受教育者的情感变化以及对施教者的教育方式是否得当。但思想政治教育网站为平台的教育方式，把的教育信息网站发布，呈现在学生面前，学生单方面接受已有的信息，这类信息性差，不管受教育者是什么性格，什么情况，所的教育方式统一、一致的，缺乏一对一的性，泛泛而谈，使得在教育过程中，教育者无法及时了解学生的思想动态，这样就没有办法准确把握教育方向、及时调整教育策略。由此可知，缺乏交互性的思想政治教育网站也是失败的教育平台。