本站原创关键字：中职教学；旅游电子商务；教学研究
一、中职学校旅游电子商务课程开设目前状况
作为顺应旅游电子商务行业的发展形势而开设的课程，旨在为旅游电子商务行业培养更多更专业的人才。但有些学校由于该课程开设时间较短，开设课程的目的仅限于迎合新趋势，没有对该课程进行深入的分析，会导致教学目标不明确，课程定位有偏差。中职学校一贯提倡为企业培养技能型人才，因此学生在校学习期间，实训是非常重要的环节，如何让学生很好地实训，如何让实训有成效，如何让实训出来的学生受到企业的欢迎，与企业形成良好的对接，这是中等职业学校应该认真研究的理由。二、存在的主要理由：
1.师资方面存在的理由要想培养出受企业欢迎的学生，首先要有好的师资。纵观目前中职学校的师资情况，有些是计算机专业出生，对旅游业认识的深度不够，有些是旅游专业出生的对相关电子商务方面的知识又较为缺乏。这样，对于旅游电子商务课程的教学会有很大的影响，很难培养出受企业欢迎的人才，也影响了学校的专业建设。
2.教材建设存在的不足
目前，市场上的旅游电子商务教材版本较少，更新较慢，大多定位不够准确，章节编排不够合理，而且偏理论较多，不符合中职教育的特点，实践内容不够充分，知识点不够全面，案例的代表性不强，甚至出现和当前旅游状况不符合的情况，这就需要行业工作者们能够集结多方力量，充分进行调查研究，编写出丰富的，适合中职学生特点和学习目标的专业教材。
3.实训设备较为中职旅游电子商务教学方法由专注毕业论文与职称论文的www.808so.com提供,转载请保留.缺乏，影响实训教学
在旅游电子商务课程的教学实施过程中，实践教学还是比较薄弱的，课堂还是以老师讲授为主，有些学校根本没有旅游电子商务实训场所，有的学校虽然有，但设备不建全，软件设备缺乏，一些练习只能通过浏览网站的形式进行，造成实践操作很难完成，不能很好地满足教学的需要，学生学习的积极性大受影响，也影响了实践环节的效果。
4.没有找到行之有效的校企合作途径
一些企业在用人的时候考虑理由太狭隘，只看到眼前利益，不注重对实习学生的培养和提升，希望将利益最大化，把实习学生当做廉价劳动力，在学不到专业知识的情况下，很难让学生在实习企业维持长久，造成流动性较大，难以管理的后果，增加了学校和企业的负担，由于这些理由，校企之间找不到合作的共同目的和方向，难以维持取得成效。
三、中职学校旅游电子商务课程教学的创新策略
1.提高对旅游电子商务的重视程度，加大教材的开发力度在学校，从领导层开始要重视提高对该课程的认识，明确课程的教学目标，将要达到的效果，集结行业人士制定课程标准，完善课程建设体系，从思想上和行动上加强重视，推动学生对该课程的重视，达到掌握知识的效果。
在开发教材时，要了解中职学生的实际情况，及时了解市场的动态，将最新的理念、信息、相关材料纳入到其中来，充分发挥企业专家、行业专家和学校骨干教师的作用，编写出针对性、指导性强的教材。
2.注重对教师的培养，打造一支结构合理的教师队伍
针对目前旅游电子商务师资参差不齐的目前状况，必须加大对教师的培训力度，通过学习，整合知识，形成新的知识体系。教师不仅要具备旅游专业知识，还要掌握电子商务的实际操作。还要聘请一些经验丰富的行业专家到学校授课，充分利用行业的优秀资源，充实学校的师资队伍，这样培养出来的学生才能立刻投入到工作，融入到工作中去。
考虑到旅游电子商务的跨学科特点，利用创新的双师教学模式对学生进行项目教学，一方面可以弥补单科教师在旅游电子商务上的跨专业能力缺憾，另一方面也可以激发双师的工作积极性，学生的学习效率和举手提理由的教师回复率都会得到极大的提升。
3.将项目教学融入到旅游电子商务的课程教学中
在注重实践教学的同时，要加大设备的投入力度，让学生在课堂实践操作中学习，到企业顶岗实践中学习，亲身体验旅游电子商务的应用性，这不仅能起到知识和技能全面整合的作用，也会更大地激起学生探求新知的愿望。
在项目的选择上，要考虑学生的兴趣，可以从日常生活中选取，还要考虑到项目的难易程度，典型案例可以帮助学生深入理解旅游电子商务的基本概念、运作规律及技术策略；以典型案例提升学生的认知，以教学实践来推动学生紧跟行业的应用和发展趋势。通过开放式的学习过程，培养学生独立分析理由、创造性解决理由能力；不仅知道理由的结果，还要知道理由的产生和解决的过程，培养良好的思维习惯、探索精神和创新精神。
四、中职旅游电子商务创新教学策略探索中的体会
旅游电子商务还属于发展的初步阶段，虽然笔者认识到了目前存在的一些不足，在电子商务为扬州旅游业服务的教学过程中找到了一些策略，但在实施过程中也遇到一些新的理由，比如师资搭配、双师互动等。笔者和课题组同仁将在今后的课题研究中继续深思、实践、演究。笔者相信通过各种资源的整合，利用电子商务的一些运营模式一定能够推动旅游业的良好发展，一定能够培养出更多受企业欢迎的中职毕业生。课题项目：江苏省职业教育学会课题“基于工作任务的《旅游电子商务》项目课程课例研究”（课题编号2013152）
参考文献：
[1]于锦化.中国旅游电子商务研究评述和展望[J] .电子商务，2009，（4）
[2]梁瑞仪.基于理由的学习模式研究[J].中国电化教育，2001，（6）
（作者单位：江苏省扬州生活科技学校）