摘要： 大学新生入学教育是大学生非常重要的一个环节，入学教育质量的好坏直接决定大学生未来是否成人成才，可见加强大学新生入学教育工作刻不容缓。
关键词： 大学新生入学教育教育内容
大学新生入学教育是大学阶段整体教育的重要组成部分。对大学新生加强入学教育，有利于他们迅速适应大学生活，顺利完成从高中到大学的过渡，树立正确的人生观和世界观，在德、智、体、美、劳等各方面全面发展，成为一名合格的社会主义建设者和接班人。
1.大一新生的困惑
1.1生活上的不适应
生活上的不适应首先表现为对集体生活的不适应。中学时期，很多学生吃住在家里，饭菜的口味都是父母按照自己的要求调配，也有自己的独立空间，所以习惯了以自我为中心。进入大学，吃的是食堂，饭菜的口味可能对不住自己的胃口，住的是集体宿舍，与室友之间在语言、生活及卫生习惯之间的冲突随之而来。其次，不适应简陋的生活设施。如今的新生基本上为“90后”，绝大多数是独生子女，家庭条件优越，适应不了大学简陋的生活设施。2010年就有武汉大学的一位新生报到第一晚睡到半夜对家长哭诉：“妈妈，我觉得好像火从被子烧到心口了。”引得家长向校长抱怨：“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调！为什么不能给新生寝室装空调？”引来社会一片热议。再次，缺乏最基本的生活技能。有的独生子女平时依赖父母的照顾，进入大学后，连最基本的换洗衣服等日常杂事都完成不了，不得不定期将脏衣服快递回家，让家人清洗，这样的报道屡屡见诸报端，让人沉思。当然，也有来自偏远地区的贫困大学生，面对高昂的学习和生活费用，倍感压力，甚至绝望。
1.2人际关系上的不适应
大学是面向全国招生的，五湖四海的学生相聚在一起，宗教信仰、文化习俗、饮食生活习惯千差万别，从而造成同学之间的摩擦甚至冲突。从小在父母精心呵护下长大的“90后”，容易以自我为中心，不懂得包容、尊重与忍让，与同学相处的过程中容易发生摩擦甚至剧烈冲突而引发种种矛盾，造成了他们人际交往的困惑。这种困惑在中学时不是特别突出，因为中学学业紧张，没有过多闲暇时间与同学增进友谊，再加上中学时期很多同学选择在家里住宿，与同学密切接触时间较短，一定程度上缓解了这种矛盾。进入大学，由于离家较远，吃住在学校集体宿舍，再加上没有了升学的压力，闲暇时间增加，同学之间渴望交往，增加友情，随着同学之间交往的加深，伴随而来的各种矛盾和冲突集中爆发，使得初次独自处理人际关系的大学新生感到无所适从。
1.3学习策略上的不适应
大学和高中学习上有很大的不同。高中出于升学的压力，老师上课时反复讲解，反复考核，唯恐遗漏任何一个知识点。在这种填鸭式的教学模式下，老师把每一步都为学生安排好了，学生只要按照老师的节奏、按部就班地完成任务就可以了。大学课堂则有很大的不同，老师讲课进度很快，课时较少，平时没有时间督促检查学生落实情况，这对于那些习惯了老师满堂灌的同学很不适应，无所适从。
1.4心理上的不适应
很多新生是带着天生高人一等的优越感进入高校的，他们从小到大是老师眼中的学习尖子，是班上同学崇拜的偶像，是万众瞩目的中心。殊不知，进入大学的校门，他们感觉自己只不过是这其中最普通的一员。没有了老师的夸奖，没有了同学崇拜的眼神，没有了聚光灯的照射，中学阶段建立起来的自信瞬间崩塌。即便是那些成绩仍然高人一等的学生，也仍然感到困惑：为什么大家都不关注我，而关注他？那些在球场上叱咤风云、舞台上潇洒自如的学生成绩没有自己好，但他们为什么能成为万众瞩目的中心？许多刚进入大学的学生百思不得其解：难道学习不重要吗？
2.新生入学教育的内容
从中学生到大学生的蜕变不是一蹴而就的，面对大一新生的种种困惑，高校教育工作者应当及时主动关心他们，大力加强入学教育工作，帮助他们尽快适应大学的环境和生活。
2.1校史校规教育
校史教育能激发学生爱国爱校的情感。每所学校都有自己的史，一部校史就是整个中国社会历史发展的缩影。校史蕴涵了一个学校的悠久的历史、内在的精神、深厚的文化底蕴。通过相关教育，可以增强学生对学校的情感。同时，校史中记载的历届杰出校友的骄人业绩，会更激励他们奋发向上，牢记自己肩负的历史使命，从而将自己的理想抱负和祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起。
校纪校规能够规范学生的行为。每到大学毕业时，总有一些大学生无法按期毕业。是什么理由导致了本不应该发生的情况最终发生了？关键是从新生入学开始，很多高校忽视了对学生进行校纪校规教育。学校应该组织学生集中学习校纪校规，让学生明确，如果违反了校纪校规，就有可能受到警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。
2.2人际交往指导
建立良好的人际关系，首先要教育学生提高自身品德修养，与他人交往做到“平等尊重、以诚相待、理解宽容”，只有自己首先遵循人际交往最基本的原则，才能用真心赢得他人的尊重。其次，要教育学生掌握人际交往的技巧，特别是运用语言的技巧。有句老话叫做“祸从口出”，说明语言技巧的重要性。语言要幽默风趣，要文明礼貌、掌握分寸，不在公众场合揭他人伤疤，尽量寻找双方共同感兴趣的话题等。这些都是一些最基本的技巧。最后，教育学生主动交往。在学生处于信任危机、人际危机时，主动出击、耐心解释、削除误解能够迅速赢得他人的信任，摆脱危机。这就要求大学生自信，主动与老师和同学交往，增进相互了解，为建立良好的人际关系打好基础。
2.3专业教育和学习指导
专业教育主要是向新生介绍本专业的社会前景、专业特色、培养目标及四年的课程安排等信息。了解这些信息，有助于帮助学生树立自己的目标、安排学习进程、提高专业素养，做到心中有数。有些学生由于不了解自己所报考的专业，听别人道听途说，一进入校门，就盲目要求转专业。还有些学生转了一大圈后，又要求转回来，认为还是原专业更适合自己，这样的现象不在少数。之所业出现这样盲目转专业的闹剧，根源在于没有搞好这方面的教育。
试论新生入学教育
更新时间：2024-04-13
作者：用户投稿
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