本站原创关键词：改革；个性；美术教育
作为高职院校美术教育的社会终极目的是造就具有多种美术方面知识与能力的社会群体，并以此去影响和改善社会的精神和物质环境。通过美术教育，培养学生健康的审美情趣，初步的审美能力和良好的品德情操；学习美术的基础知识和基本技能，提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。学生通过美术学习，对美术现象产生一种持续的兴趣，愿意接触和关注美术活动，即使他今后不从事美术工作，也是先进文化的传播者，更是美术教育的成功。
一、高职院校美术教育的特点
1.教育形式上的形象性美术较之文学、音乐、诗歌、戏剧等其他的艺术形式，其形象性又有自己的特点，表现更为直接、突出。这就是形象的直观性，确定性和可视性。作为高职院校的美术课的教学，主要任务是通过审美教育培养学生感受美、认识美、鉴赏美、追求美和创造美的能力，同时也是形成其高尚思想品德、情操和意志的重要手段，使学生的身心得到健康发展，全面发展。人们认识美，发现美，就必须有鉴赏的能力，而人的鉴赏能力不是与生俱来的，必须经过培养和训练。同时，美术教学也是对学生进行审美教育的主要手段。2.课程设里的侧重性随着我国经济和科技的快速发展，新的形势向美术教育提出了新的要求，特别是高职类院校，根据其自身的专业设置，对美术教育要求更高，尤其是随着计算机美术的迅猛发展，势必减少纯绘画的教学。这就要求我们在美术课程设置，艺术观念，教学思想等方面进行改革，可加大设计艺术的教学比重，这是社会主义文化对美术教学的要求，也是培养未来德、智、体、美方向发展有用人才必备的知识、技能和修养。
二、当前高职院校美术教育存在的理由
1.高职院校美术教育观念落后，师资缺乏。当前很多的高职院校普遍对美术教育重视不够，从事美术教育的师资力量也非常缺乏。可以说部分高职院校的美术教育已经日渐成为学校开展素质教育的装饰品，表面上看起来异常丰富，其实内容是非常空虚，根本没有能发挥出美术教育在素质教育中的应有作用。2.目前的高职院校美术教育只是一味强调统一性，个性教育缺乏。在日重的美术教育中存在无视学生的个性和自主性的现象，这样的美术教育是收不到理想的教育预期效果的。
三、当前高职院校美术教育改革路径的选择
1.要革新美术教育理念与思想，不断提高美术教育在高职院校的地位。可以说现代的美术教育应该是一种多元开放式的美学教育，所以高职院校的美术教育必须要能坚持紧扣时展的要求，不断更新美术教学理念，要高度重视对学生的基础美学素养和审美创新能力的培养。要想能在高职院校彻底树立起新的美术教育理念，高职院校要逐步建立和健全美术教育体制，要做到始终把美术教育贯穿到学生的整个学习全过程。当然良好的美术教育是离不开有较全面专业素养和组织研究能力的美术教师，高职院校的美术老师在美术教育过程中要有针对性，要能根据不同学生的个性特点及爱好兴趣等来施展美术教育。2.对传统的美术教育策略要进行改革，采取有利措施确保美术教育活动的顺利开展。既然美术教育是一种开放多元式的教育，这就要求美术教育必须能通过美术教育来培养富有创新力的学生，所以高职院校的美术教育老师应该不断更新传统的“灌输式”美术教育策略，吸收和借鉴先进的教育手段和策略，采用更加灵活的美术教育方式来引导学生，充分发挥学生在美术教育过程中的主观能动性和主体性，做到以学生为本。还有就是有关教育主管部门要从提高美术教师的地位和工资待遇等方面来激发美术教育工作者的热情，以确保学校美术教育活动的顺利开展实施。
3.高职院校美术教育应紧密联系高职学生的特点，同时要使美术教育能走进学生的实际生活。美术与每个人的生活都是紧密相联的，也可以说生活处处有美术，而考虑到高职学生毕业后就要走进社会的教育特点及高职学生身心发展特点更应该加强美术教育，让他们通过美术教育来更加热爱生活，所以高职院校的美术教育要尽量贴近学生生活实际，从而充分引导学生通过生活来认识美术，学会从生活中发现美和创造美。具体来说，一方面美术教育的目的就是主要引导学生参与各种美术活动，同时懂得美术欣赏，从而在美术教育过程中体验到美术活动的乐趣。另一方面，可以说生活是教育的源泉，教育如果脱离了生活就会失去方向，同样美术教育如果脱离了生活就会失去创造的活力，所以高职院校的美术教育要做到让美术走进学生的生活，把学生的日常生活变为对其进行教育的大课堂，在美术教育中尽力引导学生主动亲自走向自然和走向社会，让学生在具体实践中感受生活美的色彩。