【摘要】在素质教育的背景下，提高高校体育发展的软实力具有十分重要的价值，只有进一步明确高校体育发展的软实力诉求，才能不断从管理理念、思想策略和价值观念等方面提高高校体育发展的软实力，从而使高校体育朝着更加全面的方向实现可持续发展。
【关键词】素质教育高校体育发展软实力
1674-4810（2014）33-0032-01
教育部门对高校大学生体育素质发展予以充分的重视，强调大学生作为祖国的未来建设力量和栋梁，要能够实现祖国的伟大复兴，不但道德情操上有所提升，而且还要有健康的体魄和良好的身体素质。推动大学生全面发展，要以人为本。在实现大学生全面发展和进步的过程中，高校体育承担着十分重要的任务，要能够在素质教育的背景下，推动高校体育发展的全面创新和进步。
一素质教育背景下高校体育发展的软实力诉求
1.树立创新的管理理念是高校体育发展的前提
所谓创新的管理理念，就是通过管理者的洞察力和鉴赏力，认识到现实的环境和条件，站在管理者的立场和角度上，提出符合客观现实的观点与要求，并进行指导管理实践。随着利益诉求的多元化，如何将管理客体的最大、最佳效益发挥出来正是管理好体育的关键之处。这不仅仅要对管理客体中的资金进行合理的分配和利用，科学地管理和使用场地设施，积极开展和组织体育活动，以及对体育教师的绩效管理等，而且还需要高校管理者实施创新式的、科学化的管理方式和理念。
2.找准有效的思想策略是高校体育发展的关键
常言道：“工欲善其事，必先利其器。”此处的“器”指的是思想策略。思想策略是认识世界、研究理由的策略。高校体育发展的成功与否取决于思想策略是否正确有效。在全面推进素质教育的背景下，高校体育发展若要形成符合“健康第一”和“终身体育”发展理念的指导思想，就必须要解放思想，开阔视野，找准定位，要学会用战略思维、辩证思维等全面地、发展地看待理由的出现并解决，从而在创新中探索出一条适合自身发展的道路。
3.构建良好的精神文化是高校体育发展的核心
体育精神文化是指在体育实践活动中，人们所形成的体育信念、观念、思维、心理和行为态度的一种文化形态。作为一所学校体育文化的体现，其不仅反映了全校广大师生的集体体育意识观念和心理状态，同时也是一种无形的精神动力，一种属于学校体育的软环境或软力量。为了增强高校体育发展的吸引力与感召力，就需要高校构建出良好的高校体育精神文化，在潜移默化的发展中引导广大师生的思想，影响其心理和行为，从而产生一种强大的凝聚力和向心力。
二素质教育背景下提高高校体育发展软实力的策略
1.对体育合理定位
体育既是教育的重要组成部分，也对培养现代社会全面发展的人才有着重要的影响。“德”“智”“体”“美”都是教育的重要组成部分，它们相互联系却又相互独立。正如同志所说：“德智皆寄于体，无体是无德智也。”“体”在“德、智、体、美”四大教育中占有重要的位置，可以说是优先发展的中心位置，只有这样才能更好地增强人体素质，推动身心健康，提高社会适应能力。通过以体育为基础，四大教育相互联系、相互支持、相互渗透、相互交融，从而使体育教育达到最佳理想状态。
2.树立和谐发展观
高校体育树立和谐发展观，不仅仅只有体育自身的微观和谐，同时还包括体育与社会、自然的宏观和谐。通过以和谐发展观为基本原则，能够更加深层次地了解其内涵和精神实质，从而进一步指导学校体育工作的顺利开展。
3.贯彻素质教育理念
观念指的是观点、看法、想法，而理念是指正确的观点。尽管素质教育的提出为培养高校人才指明了方向，但至今还无法彻底走出应试教育的影响，其关键就在于没有把握素质教育的理念。唯有贯彻素质教育的理念，才能更好地追求全面、协调、可持续的发展。
高校是培养人才的场所，在教育深化改革的关键时期，需要推动高校体育的和谐发展，推动健康第一思想的落实和教育观念的确立，保证人才强国战略的实施。
参考文献[1]高健、颜天民.我国大学体育发展中若干理由的深思[J].沈阳体育学院学报，2010（6）
〔责任编辑：庞远燕〕展。【关键词】素质教育高校体育发展软实力1674-4810（2014）33-0032-01教育部门对高校大学生体育素质发展予以充分的重视，强调大学生作为祖国的未来建设力量和栋梁，要能够实现祖国的伟大复兴，不但道德情操上有所提升，而且还要有健康的体魄和良好的身体素质。推动大学生全面发展，要以人为本。在实现大学生全面发展 WWw.808so.com 808论文查重
试析素质教育背景下不断提高高校体育发展软实力
更新时间：2024-02-29
作者：用户投稿
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