谈谈当今家庭教育中存在理由之我见

更新时间:2024-02-25 作者:用户投稿原创标记本站原创
img src="www.808so.com/UploadFiles/2014-02/2/20142149249468042.jpg" alt="当今家庭教育中存在的问题之我见" />从事教育工作时间长了,认识的我的孩子家长多了, 他们经常和我聊天,交谈中我发现家长们越来越关心孩子的成长,个个望子成龙望女成凤心切,把自己一生的希望都寄托在孩子身上,心情是可以理解的,可是,策略却不太妥当,归纳总结起来,家庭教育存在着有这么几个方面的理由,在此和同仁探讨一二。

一、相互抱怨太多

孩子如果出了理由,丈夫抱怨妻子,妻子埋怨丈夫;家长抱怨老师,老师抱怨家长,甚至抱怨孩子。
人们在给理由找理由时一般是这样的:事情办的漂亮,都是因为自己聪明能干有水平;出了理由都是因为他人不好或环境有理由,不知道心理学上对这个特点有没有发现,这是不是个规律?
孩子出了理由到底是谁的责任?我平时爱看点闲书,看过好多文献资料,纪实文学,还有好多的报刊杂志都记述着相似的现象:有的孩子被狼妈妈抢去收养,几年后孩子会变成狼孩儿,有的被野猴收养,变成猴孩儿等。他们并不是成了真正的狼或者猴,而是有了和狼、猴一样的生活习性和性格。其实,没有不好的孩子,只有不合格的家长;没有不好的学生,只有不称职的老师。
我们做为家长,是不是可以想一想,为什么在同样的社会背景,同一个教育体制,同一所学校,同一个班级,同样的任课老师,而只有家庭背景不同的情况下,成绩却是有排第一的有排50名的?虽然这里有智力因素,但是有的孩子品质高尚、爱助人为乐、心态平和、团结同学,而有的孩子品德低下、自私自利、暴躁易怒、人缘不好?我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢?
我用我近三十年的当教师的机会观察到无数的实例证明:父母是决定孩子命运最重要的人。
如果人们能以 “孩子教育,我的责任,我转变了,孩子一定会转变。”的态度去深思,你会发现理由好解决了。你可以自己掌控局面。如果你认为理由出在老师或孩子身上,你会感到生气和无可奈何。因此,有人说,理由留给愚蠢的人去抱怨,而由聪明的人找策略去解决。

二、太多的 限制性词句

家长对孩子用的最多的字是“不”字。比如:不能、不行、不许、不可以、不应该这样的命令语言。这些带“不”字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。在这样的家庭中,孩子们要不就是脱缰的野马,要不就是被禁锢在家的囚徒。脱缰的野马是没人管的“野孩子”。禁锢在家的孩子像小皇帝一样没有人身自由,大人们不许他们这么做,不许他们那么做。不要以为孩子愿意做皇帝,有好多初中学生想离家出走,就是受不了爸爸妈妈爷爷奶奶对他们的过分的“爱”。曾经有个报道说两个初一男生扒火车离家出走,一周后,身上的钱花光了。当父母找到他们时,以为他们一定很想家,没想到,他们说如果捡到能卖的东西,还是不想回家。中学生有了自己的思想,不再象木偶一样任人摆布,他们要求被尊重。
我替孩子说句公道话,有的家长有时真的很不讲道理,平时不给孩子锻炼、深思和选择的机会,孩子没有机会得到锻炼。但是遇到事情的时候,大人又说孩子这不行,那不对。仔细想想看,为什么现在的孩子能力差?因为没有锻炼机会。
因此,对孩子要宽容,给孩子尝试犯错误的机会,也给孩子尝试成功的体验。给孩子独立深思、独立选择的机会,让他们自己成长。而不要过分的限制他们。

三、太说教、太唠叨、太爱比较

有些家长问,为什么孩子跟父母亲作对?让他向东他偏向西?因为他已经产生逆反心理。
有的母亲,一件小事唠叨每完没了,上纲上线,引古论今。还有的母亲把以前的错误都翻腾出来,然后给孩子贴上负标签,你怎么那么笨?你这辈子算是没出息了……这样做是在强化错误、强化负面信息。
唠叨说教不如去做,喊破嗓子不如做出样子。说一千道一万,不如以身示范,己所不欲勿施于人,自己做不到不要要求孩子。比如看电视,不让孩子看,首先大人要作出表率,比如玩电脑,大人还被游戏迷得废寝忘食,还有很多的家长迷恋打,招呼一帮朋友吆五喝

六、却让孩子回屋去学习功课,换做你,你学的下去吗?

另外,孩子最反感的就是父母总是拿别人与他比较。你看人家……
一个孩子说,不要再拿我与别人比,我一点信心都没有了。

四、太过分的爱、太过分的关照、太过分的干涉、太过分的严厉

太过分的爱,一切包办代替,帮他们穿衣服,帮他们洗脸洗头,帮他们剥鸡蛋皮,甚至帮他们把书包从肩上摘下来、把坐垫给摆正……一切孩子能自己做的都有家长替他们做了,太过分的爱,已经使这一代不懂得什么叫,什么是关心,什么是感谢。
过分的关照,使孩子失去了独立存活能力,能干的母亲培养出不能干的孩子。
过分的干涉,使得孩子无所适从。
过分的严厉,使得孩子的人格扭曲。不知道我们是否说过类似这样的话:“你再踢球就打断你的腿!你真笨你怎么不如人家?人家考试能考前三名,你为什么不能?期末考不到前十名我就打断你的腿。反正你是我养的,打死了我再养个好的……”
这话是被自己亲生儿子打死的母亲,在临死前对儿子说的话。正是这些话才使一个叫徐力的,17岁的好学生,拿起榔头砸向了母亲。

五、亲子关系错位

有些家庭的亲子关系是主仆的关系、领导与被领导的关系、和犯人的关系、经济合伙人的关系……甚至把孩子当成私有财产,平时对他们不闻不问,不关心他们的在校表现怎么样,不问他们心情怎么样,根本上是忽视他们的存在,孩子自生自长;一旦听说在校或者在家做了什么不对的事,马上就暴跳如雷,大发雷霆之怒,没头盖脸一顿胖揍。 而比较适当今家庭教育中存在的理由之我见相关论文由www.808so.com收集宜孩子成长的亲子关系应该是什么样的呢?我以为,父母应该是孩子的人生导师、知心朋友和充电器。

六、缺少童心

孩子为什么不与你说心里话?因为许多朋友用量大人的尺子量孩子,认为这也不对那也不对。你不理解他,他当然不会和你说心理话。想一想如果我们10岁或17岁,我们会怎么做?有时候我给我的学生们上完班会课,十三四岁的孩子会跟我说,“老师,我以为这个世界上不会有人理解我们。”这样的话是不是该让我们大人反省一下我们的所作所为了?家长到底应该怎样对待孩子?家长应该怎么转变观念?应该怎么摆对和孩子的关系?我以为,家长应该多想想自己小的时候是怎么样的贪玩,应该走进孩子的心灵世界。

七、只问分数

家长最关心的是学习,是考试得多少分,我能理解。家长最头疼的就是孩子不爱学习。那么我们是不是要考虑一下:为什么孩子不爱学习?怎么样才能让孩子爱学习?答案很简单:因为学习有痛苦,所以不爱学习。如果学习有快乐,就爱学习。所以我们要探讨的是:如何使学习成为快乐的事情?
我一个学生跟我说:“我妈说上句我马上知道她要说的下句,整天就那么几句话‘你看人家孩子得了多少多少分,你看你,还不赶快去学习,别看电视了,快去写作业!考那么点分还好意思要踢足球?不行,告诉你,这个暑假那都不能去,老实在家给我补课。’我都烦死了,她越说我越不给她学。”
经常有家长朋友跟我说,我儿子太懒,不爱学习。问我怎么办?我们要探讨的是如何把他的心调动起来。也就是激发学习动力。学习动力来自于:信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、尤其是被承认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。
所以希望家长当好充电器的角色。让孩子有学习动力,学习热情。
充电器怎么当?怎么能调动学习积极性?许多教育学家和心当今家庭教育中存在的理由之我见由提供海量免费论文范文的www.808so.com,希望对您的论文写作有帮助.理学家发现,大多数兴趣、爱好产生的理由是对某一事情的成就感,而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。专门有本书叫《孩子,你真棒》,倡议家长们都看一看,大多数老师们都知道,好孩子是夸出来的。我想问一问,大家是不是经常用肯定和赞赏的口气对待孩子呢?
八、忽视品德教育和心理健康
最近数次发生这儿那儿的初中孩子高中孩子跳楼的现象,大多数是因为现在的孩子不知道关心别人,以自我为中心,耐挫力差。有的家长过分溺爱孩子,倒是不少夸奖孩子,可是夸得没有原则,夸得太过于夸张,有错误不批评,不惩罚,不教育,孩子一点亏都吃不得,没有接受过挫折教育,不给他们讲什么是合乎道德的行为,什么是损人利己或者损人不利己的行为,都是顺毛抹的“小毛驴”,不进行心理健康的疏导。这就是发生一点不顺心的小事就会发生或他杀的主要理由。
因此家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育,比如,好习惯的培养和人格塑造等方面的内容。

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