本站原创关键词：儿童 音乐教育 目前状况和反思
社会不断向前发展，精神文明程度逐渐提高，在顺应社会主流发展趋势的背景下，我国根据中国特色社会主义提出了素质教育，要求全面的、合理的、健康的培养中国特色的社会主义类型的人才。在我国素质教育的大背景下，音乐教育的重要性不断上升，其中儿童的音乐教育的重要性更加突出和让人们关注。社会进步了，教育发展了，儿童的音乐教育层次提高了;但是在这个过程中仍然存在很多理由和不妥之处。
一、我国儿童音乐教育的目前状况
(一) 我国的音乐教育发展不均衡，尤其是儿童音乐教育方面更甚
首先，我国国土面积大，中国960万平方公里的领土，位居世界第三，这组数据足以说明我国的疆域广阔，幅员辽阔;南北、东西的地理差异和经济差异大。我国人口基数大，人口总量多，人均资源分配率低等等。上述情况都导致我国的音乐教育资源分配不平衡，尤其是儿童的音乐教育资源分布更加不合理。我国广大的西北和西南地区，经济起步低，发展速度缓慢，造成当地教育和文化等的严重落后，很多地方的儿童甚至连基础的文化课教育都不能达到国家最低标准，何谈儿童的音乐教育。在这些地方，音乐教育并不是人们关注和关心的范围。其次，我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，生产力水平总体不高，国家的建设能力需要逐步提高。我国当前的主要精力是集中力量发展社会主义经济，中心工作也是经济建设;因此我国的教育经费少，对教育的投入也偏少。教育经费总数有限，分配到音乐教育方面的更少，而儿童的音乐教育是一项基础的、长期的教育投入，项目的收益不明显，我国当前更关注直观效益的教育项目，因此儿童教育的音乐方面关注度不高。
(二)群众和政府的有关部门对儿童音乐的支持力度不够
首先，音乐教育是教会人们去感受音乐，体验美感和发现音乐旋律的一门课程。它的世俗作用性更多是隐性的，不能像数学、语文和外语那样能带来显著效果，对社会能产生直观的效应。其次，音乐教育不是国家需要考核和衡量的必须指标，也就是说孩子在小学、初中阶段的音乐课程是没有升学压力的，因为本阶段的考核标准不包括音乐课成绩。很多的学校就会因为现实的升学压力，出现如下情况：（1）学校降低学生课表里音乐课的比重，甚至是完全取消音乐课程;（2）课表上明确写有音乐课程，但是事实上被文化课教师瓜分殆尽。总体来说，就是国家相关部门和广大的学校对音乐教育的儿童阶段重视程度不高和执行、监督力度不够。
(三) 音乐教育的儿童阶段教师的质量和数量令人堪忧，
首先，我国在儿童音乐教育方面人才严重匮乏。我国虽然是人口大国，但是人才的分配比率不合理，教育部门人才资源匮乏，而且教育部门人才架构不合理。我国的教育部门更注意培养文化课教师和发展文化课教学，对于音乐教育这种辅助性项目，没有独立和完善的音乐教育体系，培养的音乐人才数量少。其次，音乐教育的起点高，投资大，见效慢，回报低;这些特点决定了音乐教育在培养人才方面需要精细寻找和挑选。在我国的音乐教育和教学方面，对此的重视程度不高，很多人都是以音乐学习为幌子，为了以艺术生的身份去争取一所相对好点的大学，人们自身对音乐的目的就不纯粹，最后培养出来的音乐人才的质量也会大打折扣。
二、对于我国儿童阶段音乐教育的反思
(一) 提高对音乐教育尤其是儿童阶段的重视程度，合理分配教育资源
首先，社会进步，文明程度提高，素质教育越来越重要。国家有关部门应从此加深对音乐教育的重视程度，尤其是儿童方面的音乐教育，凡事从娃娃抓起。其次，随着我国生产力提高，社会财富不断增加，再此基础上国家应该加大对教育的整体投入资金，在教育领域更加合理的分配各块的教育资金比例，让音乐教育尤其是儿童音乐教育资金的比例更加科学和合理。
(二)从政府和大众两方面转变态度，双管齐下
首先，政府端正态度，不要在把眼光只放在显性效果的教育内容上，应该尝试更多的去关注音乐教育内容。国家可以从政策制定和社会宣传方面进行试点改革，从政府、国家相关部门做起。其次，转变群众的思想观念，不在以文化课成绩作为孩子的唯一。孩子就该有孩子的乐趣，孩子就该有孩子的生活，他们是鲜活的个体，不应该过早的被剥夺他们特有的快乐。作为父母养育一个健康、快乐的孩子才是第一位的，那么就要从小培养孩子的音乐能力和音乐兴趣，让孩子的童年里因为有音乐而更加精彩。
(三)加快对音乐人才数量的培养，提高音乐从业人员的质量
首先，扩大音乐院校的数量或者扩大音乐专业的设立范围。积极的吸收和培养音乐人才，不断地去完善我国的音乐教育体系。扩大音乐教育的总体基数，尤其是音乐教育儿童方面的有关人才。其次，在拥有数量的基础上保证质量。（1）提高音乐教学的总体质量，特别是音乐教学人员的专业知识和教学态度，（2）转变音乐人才中那些不正确的价值观，保证他们在音乐的道路上顺利的学习和就业，（3）严格监督和考核，坚持严进严出，保证质量。
三、结语
儿童音乐教育理由的出现是社会进步和生产力发展的共同结果，在社会的发展过程中总会不断地出现各种理由，遇到理由，解决理由，从而使社会不断的发展和进步。音乐教育是教育领域中的理由，它更多的体现的是一个国家的软实力和内在潜力，这种能力是在慢慢积累和不断改善中成的，不是一朝一夕就可以轻易获得的，那么儿童的音乐教育就更加重要了，要获得这种能力就从音乐教育中儿童方面抓起。
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