对于湖北高校艺术教育与地方特色文化相结合途径

更新时间:2024-02-17 作者:用户投稿原创标记本站原创
摘 要:现代教育模式是以人为本的教育,特别是艺术教育,是培养全面发展人才的主要手段,具有区别于德育、智育、体育的独特功能,作为高校要切实加强艺术教师队伍建设,全面培养学生健康审美情趣,开设艺术课程以及校园艺术化建设的实践,加强社会主义核心价值体系教育,积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育,做到有的放矢地进行地域性艺术教育,坚持把高校艺术教育与地方特色文化相结合,加强大学生的爱国情怀和地方文化熏陶,提高大学生审美和人文素养,增强其社会适应能力和应变能力,推动大学生全面发展。
关键词:湖北高校艺术教育;地方特色文化;相结合;途径
1007-0125(2014)08-0241-03
现代教育模式是以人为本的教育,特别是艺术教育,是培养全面发展人才的的主要手段,具有区别于德育、智育、体育的独特功能,作为高校要切实加强艺术教师队伍建设,全面培养学生健康审美情趣,开设艺术课程以及校园艺术化建设的实践,加强社会主义核心价值体系教育,积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育,做到有的放矢地进行地域性艺术教育,坚持把高校艺术教育与对方特色文化相结合,加强大学生的爱国情怀和地方文化熏陶,提高大学生审美和人文素养,增强大学生社会适应能力和应变能力,推动大学生全面发展,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

一、艺术教育在高校人才培养中的作用

艺术教育是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育,其目的是推动人的身心实现和谐的发展。高校艺术教育是以审美为核心,以育人为基本目标,依托文学、音乐、戏剧、舞蹈、影视、曲艺等艺术载体,通过赏析优秀艺术作品,培养大学生健全的审美心理,提高大学生的审美修养和艺术鉴赏力,拓宽大学生的审美视野和人生境界,然后内化为大学生自身的人格、修养、气质,使其成为全面发展的人,对大学生的一生有着重大作用和深远影响:

(一)艺术教育有助于完善大学生的人格

21世纪是人格的发展时代,人格的完善需要艺术熏陶。艺术使人产生一种积极向上的精神力量,是最具表现力的教育形式,艺术的精神力量可以从政治态度、道德、思想品格等方面影响众生,艺术教育运用其丰富的教育内容,灵活多样的教育方式,引导学生领会理解艺术的内涵,在提高学生艺术修养的同时提升学生的智商与情商, 从而推动其正确的世界观、人生观的形成。著名的艺术教育家丰子恺先生曾这样说过“人民每天瞻仰这样完美无缺的美术品,不知不觉中精神蒙其涵养,感情受其陶冶,自然养成健全的人格。”

(二)艺术教育有助于培养学生的审美能力

艺术教育的本质是审美,艺术教育是提高艺术素养和审美能力的重要途径。大学阶段是大学生世界观、人生观、审美观的变化、定型和巩固时期,高品位的艺术审美可以净化大学生的心灵,获得更高层次美的享受,从而全面提升大学生的艺术气质和艺术素养。积累人的艺术素养和审美理解力。我国南北朝时期著名的文艺理论家刘勰所说的“操千曲而后晓声,观千剑而后识器” 讲的这个道理。

(三)艺术教育有助于提升学生的社会素质

人类通过两种途径认识世界:一是科学;二是艺术。当我们接触到艺术作品时,就会被这些作品所反映的情感所感动,学生通过艺术教育感知美,将审美情感升华为社会道德情感,使艺术审美对现实社会产生积极的作用。也能陶冶性情,使学生获得健康的审美意识和鉴赏能力,能使大学生增强民族自尊心和自豪感,激发他们的爱国主义情感。

(四)艺术教育可以帮助大学生激发智慧潜能

艺术教育可以帮助大学生开阔视野,增加知识积累。艺术教育可以帮助人们充分合理地利用自己的大脑,有效地开发智力,提高思维能力、想象力和创造力等。特别是创造力,创新,离不开丰富的想象力,艺术创作是以形象思维为主,但若没有逻辑思维的指导,也难以有所成就,反过来,科学家从事发明创造,形象思维无疑给科学家的想象力、洞察力注入了新的生命,艺术需要想象,科学更需要想象。

(五)艺术教育有利于构建大学生积极的心理教育体系

人们常常会被一些消极心理所影响和变化,当代大学生更是心理预防能力差、接受暗示能力强、心理承受力差、适应能力差的群体,更需要心理工作者在工作中运用积极心理学的相关原则,提高大学生心理意识和调适能力,而艺术教育带给人们的往往是美的享受和放松的感觉,能唤醒人们积极心态的产生,容易产生幸福、快乐和满足的感受,容易产生心理阳光普照的积极倾向。
二、湖北高校艺术教育与地方特色文湖北高校艺术教育与地方特色文化相结合的途径相关论文由www.808so.com收集化相结合的深思
高校公共艺术教育的以所有大学生为教育对象,以全面提高大学生的艺术素质为基本任务,目标指向是让大学生接受美的体验或艺术的熏陶,一次高校要高度重视艺术教育,把公共艺术教育工作纳入到学校整个课程体系中,确立影视、戏剧、舞蹈等艺术课程确立艺术课程在学校课程体系乃至整个学校教育中应有的地位。
湖北省九省通衢,高校林立,湖北地方文化汇东西南北之长,承楚文化之绪,创造和发展了富有楚文化传统的多种艺术形式,大致可分为戏曲、说唱、歌舞等几大类。湖北院校艺术教育应该紧密结合地方特色文化,丰富和充实湖北高校艺术教育的内涵,将湖北地方特色文化得以传承和发展,二者相辅相成,相得益彰。下面就湖北高校艺术教育与湖北地方特色文化结合方面提出几点自己的看法和倡议:

(一)团结协作,健全和拓展艺术课程管理机构

教学是实施课程的主要途径,在高校公共艺术教育中,就要成立公共艺术教学部门和相应的管理机构,由专人分管、负责艺术教育工作,并强化其岗位职责,明确其岗位权限,下设专门负责部门和管理人员,也可以邀请和聘请大量省内文艺名人、名角、文艺界德高望重的离退休老干部来担当院校艺术教育管理机构的领导和顾问,督导等,充分发挥这些名人、离退休老干部等的社会效应,不断拓展高校艺术教育的实践渠道,推动高校艺术教育的迅速发展。湖北高校艺术教育与地方特色文化相结合的途径由专注毕业论文与职称论文的www.808so.com提供,转载请保留.

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