本站原创【关键词】知识型员工；创新；动机；人力资源
一、知识型员工创新的动机依据
所谓知识型员工，指的是那些掌握和运用符号和概念，利用知识或信息工作，从事创造性劳动的人，他们是知识经济时代企业创新的主体。知识型员工能不懈地进行创新，是有其理论依据和动机驱使的。1、理论依据
马斯洛的需求层次理论是知识型员工创新的理论基础。马斯洛的需求层次理论认为，人的需要分五个层次：第一是生理需要，是使人的生理机能持续、稳定运转的需要，是人的最基本的需求；第二是安全需要，是人为保护自己身体、精神而消除外界不安全因素的需求；第三是感情需要，是人生存本能的外化精神形式，是人潜意识地寻找自己存在的证据；第四是社会归属和受人尊重的需要，它是社会生活中安全需要与感情需要的统一；第五是自我实现的需要，是实现个人意志、理想、达到成功的高级需求。
2、动机
动机，是激发并维持个体内在心理过程或内部动力，它是个体产生达到目标行为的前因和驱动力，它分为内在动机和外在动机。内在动机是指具有自我奖励意味并能够驱动个体行为的动机，如兴趣、爱好、好奇心等。外在动机是指能够促使个体形成行为的各种外部诱因，如企业采取的物质激励和精神激励措施、管理政策等。内在动机和与外在动机共同激发、驱动知识型员工的创新活动。
二、知识型员工创新的特点
1、自主创新知识型员工不是企业要求他创新，而是内心强烈的成就动机感驱动其去不断尝试创新，并大力推广创新，这是个人实现自我价值最高层次的需求，也是知识型员工突破自我，对自我实现的拓展与开发，创新——突破是知识型员工超越自我，更大地发挥自我力量的高级需求。
2、协同创新
企业注重所有知识型员工的创新，只有这样才能实现更大的经济效益和社会效益。企业要整合创新资源，彻底打破企业内部条块分割所造成的制度障碍和沟通障碍，达到资源共享，促进知识型员工的有效协作。
3、企业与员工共同发展
创新既是企业的目标，也是知识型员工个人的目标。这必然要求创新要在企业与个人两个层面上超越自我，达到企业价值和个人价值的共同实现。因为知识型员工是创新的主体，而主体的创新有赖于企业提供相应的资源支持。
4、全员创新
进入信息与知识经济时代，创新是企业全体知识型员工必备的工作技能，也逐步成为他们日常工作的一部分。人人都积极参与创新，人人都敢于创新，人人都有能力创新，才能够形成企业你追我赶的良好创新氛围。
三、知识型员工创新管理的举措
1、构建有效的知识型员工的内在动机和外在动机整合的基点，不断强化内在动机，同时促使外在动机成为满足内在动机的条件，从而激发知识型员工的创新行为。首先，科学进行人力资源的整体政策性定位，通过对知识型员工内在创新动机强度的保持，运用灵活机动的管理方式，利用他们对企业的心理承诺，激发其工作责任心，维持自觉自愿的创新行为，从而提高企业的创新绩效；其次，优化企业组织结构和职位安排。职位安排在一定程度上影响到知识型员工的创新，因此必须把职务和人力资源整体的选人、用人、留人联系起来，更好地促进创新目标及相关组织绩效的实现。同时通过优化组织结构，即优化企业在工作内容、责任、权力方面所建立的制度化的工作体系，合理地平衡企业目标、任务和利益主体的关系，形成企业内部科学分工、高效运转的协作系统；最后，建立以创新为绩效导向的人力资源流程。要运用好企业政策的连续性，在日常工作中不断强化知识型员工的创新行为，将创新作为企业绩效行为中的核心要素，将考核、激励与创新挂钩，进而形成一种整体的创新绩效导向。2、建立创新型学习组织，拓宽知识型员工的发展渠道。以人为本建立创新型学习组织，关注知识型员工整体学习力的提升，通过变革学习理念、培植团队学习意识、发掘学习潜能、提供学习保障、引导学习行为、创新学习模式，引导知识型员工主动学习创新技能，主动思考创新，主动实现创新；企业应营造知识型员工的职业发展平台，通过成就认可与成就回报来满足他们的成就需求，不断拓展知识型员工的职级晋升空间，通过改变工作内容，为他们寻求更好的个人发展方向，利用经验的积累，通过工作本身获得乐趣和挑战，持续地自我激励，以永葆工作、创新的积极性和主动性。
3、营造企业支持创新的氛围，实现领导与员工、员工与员工之间的无界沟通。由于创新是一项具有自主性、风险性、协同性、复杂性的活动，企业在创新过程中的问题反馈、相互协作、信息交流等具体互动之上的支持创新氛围的营造是完全必要的，这种支持方式一方面通过组织正式的知识共享平台来提供，另一方面则需要团队工作的协调关系以及领导和员工之间，员工相互之间的信任作为前提。领导与员工、员工与员工之间的有效沟通、合作能够让每个知识型员工发挥出自己的创新能力，使创新全面实现。
4、对知识型员工进行创新培训和创新生涯规划。具有创新思想和创新能力的员工，是创新企业存在的前提，因此企业应注重加强对员工的创新培训。一方面，大力提高员工的专业知识、专业技术水平，为创新打下坚实的基础；另一方面，企业应向心理学、管理学专家咨询，摸索到提高员工创新能力的方法，进行创新培训，鼓励知识型员工有针对性地提升和自我修炼，日益提高创新能力；不断完善创新管理制度，兼顾尊重、情感、理解，有效地在知识型员工中配置富有挑战性的工作，积极引导知识型员工的创新生涯规划，让创新成为知识型员工日常工作的重要内容，让创新成为知识型员工生涯中的重要过程，通过内在的自我激励和外在的持续鼓励，使知识型员工真切体会到摘自：本科毕业论文范文www.808so.com
创新的重要性，从而自觉地、持久地推动创新的实现，促进企业和个人的共同发展。
参考文献：
赵曙明.人力资源管理研究[M].北京:中国人民大学出版社,2001.
薛贵.内部动机与外部动机与创造力的关系研究[J].心理发展与教育,2001(1).
[3]肖鸣政.人力资源模式选择及其影响因素分析[J].中国人民大学学报,2006(5).