本站原创关键词：教师队伍；管理机构；评估机制；狠抓教研；以校为家
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众所周知，教学是学校工作的中心，而教师队伍建设则是重中之重，它是完成学校基本的教学工作的保证，也是紧跟教学步伐，促进教学改革，全面提高教学质量的基本点。近些年来，为了提高教师工队伍的整体素质，我校领导提出了“质量是目标、改革是动力、常规为先导”的口号，以老带新的管理模式逐步进行了探索和实践，取得了很大的成效。
一、我校建立完善的教职工管理机构
可以说教职工管理机构做到简洁有效是学校一切活动的基本保障。为了更合理地分工协作，我校设立了校办室、教导处、教务处和政教处几个中层机构，分别选拔能力强的老教师主持工作。校办室负责人事关系、思想宣传等社会活动，教导处则是负责常规的管理，如教师的年度教学计划、月底教学计划、常规的教学、作业抽查、教学培训和教学成果汇总等工作。而后方的保障，如教学环境的软硬件设施，办公设备的配置，教师员工生活所需都由教务处分管，政教处则是负责常规班主任和学生管理等事宜。四个部门责任明确，各司其职，在校长的统一领导下相得益彰，团结协作，为整个校园的良性发展提供了有力的保障。故此，我校经常受到相关部门领导的赞赏。二、我校建立了科学的教师评估机制
“德高为师，身正为范”，这是我校的校训，也是师德教育的基石，我们都要以高尚的师德去回报社会。俗话说：“授人一鱼，不如授人以渔。”师德教育的目的就是为了更好地提高教师队伍的思想道德水平，把职业道德提高到一个新的水平，促使其全面提升素质，提高教学质量，为培养高素质人才打下良好的基础。为此，我校先后制定了《教师职业道德规范》、《班主任工作十大条例》等考核措施，并定时定量组织学习考核。同时，为了树立榜样，我们还在教职员工中开展了“争当文明教师，争创星级处室”的积分竞赛活动，将教师的理论学习及成果、文明用语的使用，参加集体活动的积极性等方面纳入了考核的范畴。全校师生都参与了进来，大家你争我赶，形成了“赶超比拼”的良好氛围。经过这一实践活动，笔者明白了，教职工的管理工作起点要高，要建立在政治理论和教育学理论的角度来看问题，还要切合实际地结合本校的具体情况进行实践，真正做到理论与实践相结合。为了更好地掌握各个年级各位教师的动态情况，把各类矛盾解决在萌芽状态，我们建立了一套准确快捷的反馈评估系统。我们的信息主要来源有动态的教学听课及教研记录，教研组和备课组长会议和班主任会议、班会和家长座谈会也是信息的来源之一。校长、教学副校长、教导主任和教研室主任的随机推门课，集体评课也搜集了不少信息。学校定期的查教案，抽查作业，实验室记录等书面文字也是信息的重要来源。另外，还是各个学期的期中考试成绩，教学质量大排名等等。在这样广泛收集教师信自息的基础上，校领导再进行总结归纳，提出一些改革的方法和要求，让我校的管理更加规范，形成了教师常规管理和教学质量的同步提升，得到了很好的教学效果。三、我校为了提高全体教师的素质水平，狠抓教研、力促教改
科技在进步，社会在发展，知识也在大规模地更新，教师一定要紧跟教改步伐，教给学生一些实用而有价值的东西。在此，我们一定要抓好教师队伍建设，形成教学火车头。教研组长必须做到知识、业务和管理三过硬，团结和领导全组成员圆满地完成教学任务，学科带头人也要选拔一些专业学科水平最优秀的教师来担任，在备课、讲课和辅导学生等各方面是学科教学的核心与代表，还要有付出和奉献精神，培养后进的教师，使其不掉队。骨干教师多为中青年教师中的优秀者，在各个岗位上能够独挡一面，承担重任。这样三支队伍的完美结合，使学校的教学呈现出了勃勃生机与活力。
为了提高教师的学历，我校先后组织教师进行脱产进修，有几十位教师取得了本科文凭，甚至有些还取得了研究生学历。同时，我校还秉承走出去的理念，组织教师向一些教育发展好的学校去参观学习，开阔眼界，更新观念，提升自我能力。
为了更好地提升教学质量，我校还讲评结合，开展了全员滚动式大型教研活动，以学期为单位，教师分好组，每人做一个示范观摩课，全体教师进行评议，并提出中肯意见，从中选出一些优秀教师进行奖励，从而推动整体教师队伍的教学水平。这其中，涌现出了一批富有创新精神的教师。
为了更顺畅地沟通，我校运用现代化计算机网络，让教学管理更方便快捷。我校实行以校长办公室为核心的局域网，三年实现了对全体师生的IC卡档案管理制度。组织全校教师参加计算机培训，运用多媒体手段辅助教学，更好地提高了学生的学习积极性。
学校领导着眼未来，培养了一批又一批青年教师。可以说，青年教师队伍建设就决定了我校的未来，所以，我校一直把这一工源于：本科www.808so.com
作当做重中之重。学校选拔的都是优秀师范类学校的毕业生，然后以老带新的形式结对子。老教师要为新教师做示范，而且还要教给其怎样备课，怎样设计板书，怎样批改作业和怎样与学生谈心等。而且，学校还组织青年教师到各个名牌学校去听课，参加教学比赛，取得了很好的成效。
另外，我校更好地发扬人文关怀，除了在业务上和知识上对教师队伍的要求很严格之外，在生活上，校领导都对其关怀备至，小到青年教师的孕娠反应，孩子入托，大到教师住院后家属的慰问工作，都做得非常到位，营造出了一种“以校为家”的氛围。
总之，我校完善的教职工管理体制，良好的教研氛围，再加上“校如家”的校园文化都换来了丰硕的成果。我校连年被评为德育先进学校，在多次教学大赛中，教师获奖率最高。当然，我们与名牌学校还有一定的差距，但差距就是动力，我们一定会再接再厉，做好各方面的工作，让学校继续大踏步前进！ WWw.808so.com 808论文查重