本站原创[关键词] 中职语文；项目教学；思想能力
一、行动导向教学法在中职语文教学中的应用
行动导向教学是二十世纪80年代世界职业教育教学论中出现的新思潮。行动导向型教学的出现，对于培养人的全面素质与综合能力起着十分重要的作用，由此也日益被世界各地的职业教育者与劳动界的专家所推崇。常见的行动导向教学策略有：项目教学法，头脑风暴法，案例教学法，角色扮演法，分组讨论法与卡片展示法。第一，很多学校与教师忽略了学生思想和能力的提高，结果让充满人文性的语文教育成为了枯燥无味的课程。枯燥无味的语文课让人文价值与人文底蕴严重流失，最终让学生的创新精神与实践能力严重缺乏。因此，在当前的发展情况下，教学策略必须由多种因素构成，同时还需要不同的教学策略按照教学的需要统一规律进行组合，从而让各种教学策略能够取长补短。
行动导向型教学需要从学生，教师与学校语文的教学目前状况出发，改善语文教学，最终实现语文教育的优化。行动引导型教学法是以能力为本位的教学，通过引导学生的行动力，让学生在行动中提高学习兴趣，培养创新思维与形成关键能力。
第二，行动导向型教学不仅仅是一种教学策略，同时也是一种具体的教学理念。伴随着学生自我意识理念的逐渐发展，高中生已经逐步摆脱了对外部评价的依赖，并具有了自我调节与制约的能力，开始对自己的内心世界进行更深层次的评价。行为为行动导向教学提供了保证。行动导向型教学的教学容量大，掌握速度快，内容也丰富多彩，让学生能够在完成学习任务的同时加深对知识的理解。在具体的操作实践中，行动导向型教学以能力为本，让教学过程形成完整的模式，以学生为中心，让教师的角色获得了转变，并最终实现学习目标。
第三，案例教学法是行动导向教学法最常见形式之一。案例教学法通过具体情境的描述，引导学生在特殊的情境进行讨论，从而激发学生的创造潜能。因此，教师在应用案例教学法的过程中，不能过多的在乎能不能得到正确的答案，而是应该重视学生在回答理由的过程中有没有进行过认真的深思。在课堂教学完成之后，教师还应该鼓励学生走出校门，在瞬息万变的社会中观察不同的人和事，从而实现对不同的角色理由与观点进行收集，整理与归类。这样的教学模式既能够培养学生认识理由与分析理由的能力，同时也能够丰富学生的生活认识和体验，从而让学生的思想水平上升到新的高度。
第四，在教学的过程中，教师应该贡献自己的智慧，学生才能够从教师的引导中增进对一些理由的认识并提高解决理由的能力。在行动导向型教学法中，学生与学生之间获得了有效的沟通，由此提高了对理由的洞察能力。
行动导向型教学能够让学生在语文学习的过程中获得实用的知识与策略，同时还能够培养学生的创新能力。行动导向性教学能让学生对所学的知识进行应用，反思与怀疑，并最终形成独立的深思能力。教师在授课的过程中应该将行动导向型教学与传统语文教学相结合，进行默契的配合，才能鼓励有能力的学生将学习范围扩展到课程标准以外的学习中，从而最大限度的激发学生的学习兴趣。
第五，在另一方面，团队形式的教学策略能够极大限度的激发后进生的学习兴趣，行动导向教学法在中职语文教学中的应用相关论文由www.808so.com收集并让学生在合作学习中快速掌握信息与处理理由。在当前教育实践中，教师首先要找准教学策略实施的切入点与语文课程标准的汉语言文字特点，培养学生的良好语感，所以，在语文教育实施的过程中，教师要设计情境性与个性化较强的教学内容，指导学生进行阅读，最终让学生在短时间里获得更多的知识与学习策略。
二、行动导向教学法在应用过程中要注意的理由
第一，在教学实践中，教学策略的运用由有教学内容决定的。行动导向型教学受到该教学内容所能达到的理想教学效果的制约。因此，教师在授课的过程中，还是应该以传统教学为核心，更新教学理念，合理运用先进的教学策略，倡导以教师为主导，以学生为主体的教学理论，最终实现将课堂让位给学生。第二，教师在授课的过程中要因地制宜与因材施教。行动导向型教学能够根据不同的班级，不同学生的知识水平与实际能力进行多种教学策略相结合的教学模式，最终提高教师的综合素质。在倡导行动导向型教学的过程中，学校应该对教师进行行之有效的培训，让教师也不断更新自己的知识结构与综合素质，从而让行动导向教学的应用更加系统化与科学化。
【结语】：语文是人类文化的重要组成部分与重要载体，同时也是重要的交际工具，因此，语文是一门实践性很强的学科。在日常的生活，学习与工作中处处存在着语文知识的大面积运用，而中职教育主要以培养初、中级实用型技能人才为基本，因此，中职语文教学必须培养学生的语文实践能力与语文学习效率，才能切实的提高学生的语文素养。
参考文献：
[1]陈俊菁.《行动导向教学法在中职语文教学中的应用实践》[J].《职业》，2012（30）.
[2]宣胜.《浅谈行动导向教学法在中职语文教学中的运用》[J].《新课程（下）》，2012（09）.
作者简介：周最强（1980—），男，籍贯：湖南新邵县，单位：湖南省邵阳市新邵县职业中专，职称：讲师，研究方向：中职语文教学研究。