本站原创关键词： 计算网络 虚拟机 教学创新
一、虚拟机软件在网络专业课程教学中的应用
1.构建虚拟网络试验环境，降低网络搭建成本。 组建局域网是进行网络实验的基础，对于计算机网络专业课程，最少需要两台计算机进行组网，大型的试验还会更多。使用真实机搭建网络实训环境，要求实训室除具备足够多的计算机以外，同时还需要配备有网络交换机、路由器和网络传输介质，这种实训环境的搭建最接近真实，最为理想，但是组建成本相当高。通过使用VMware虚拟机软件，只要具备网络机房，且当前计算机硬件为主流配置（CPU为双核及以上，内存2GB以上，硬盘空间100G）的均可以构建成本低廉的虚拟网络实验环境，供实训教学使用。2.虚拟机运转于宿主机中，对虚拟机的任何操作，均不会影响宿主机系统，实现对实训室主机操作系统的零损伤。虚拟机软件为网络实训课教学的实施提供了广泛的应用空间，在虚拟机中可以根据实训要求组建虚拟网络试验环境。由于虚拟机是运转在计算机上的一个软件平台，所有的虚拟计算机运转在此，即使虚拟机操作系统发生故障，不会影响其之外宿主机操作系统安全。
3.虚拟机与真实机（宿主机）结合，扩大实训网络主机数量。当实训项目要求的网络主机数量大于实训室计算机的数量时，可以将真实机与虚拟相结合，实现扩充网络主机数量。其做法很简单，只要将虚拟机的虚拟网卡的属性设置为桥接（Briged）即可。这样可以实现虚拟机与宿主机通讯，也可以实现虚拟机与网络中其他虚拟机或宿主机的通讯，以便组建大型的虚拟网络环境，达到扩充网络主机的目的。但要注意，此时需要将实训室机房与校园网隔离或断开，以免由于不当的操作会造成校园网出现冲突故障，影响校园网的安全运转。
4.虚拟机、真实机与网络交换机、路由器设备结合搭建企业网和园区网，实现大型的实训项目。在组建企业网和园区网的实验中，我们将虚拟机、真实机和网络的交换机、路由器相结合仿真网络实训环境，使得的一些难讲的课程、不好实现的实验都迎刃而解，教学目的性和操作性更强，教学效果显著。
5.运用虚拟机快照功能，保存系统断点，必要时可迅速恢复系统状态。WMware软件提供虚拟快照功能，可以帮助用户记录虚拟机的系统状态，当系统配置出现故障或需要重复演示操作时，使用恢复系统快照功能，将虚拟机迅速恢复到初始状态。
6.通过复制已建的虚拟主机，无需安装操作系统，快速建立多台虚拟主机。为快速建立虚拟网络实训环境，可以将已有的虚拟机文件进行复制，建立多个相同系统的虚拟机，减少安装虚拟机操作系统所需的时间，提高了课堂效率。
二、虚拟机软件在教学实践中的创新
1.运用远程访问虚拟主机功能，实现分组教学。VMware Server 1.0.8版本提供了远程访问虚拟主机的功能，可用于实现分组实训教学。在实训教学过程中，同学们可以通过网络连接到同一台服务器的虚拟机，在相同的实验环境中，按照角色进行任务分配，共同探讨实现步骤、策略，将分组实训落到实处。用户通过网络远程访问虚拟主机
2.使用远程桌面，实现Lanstar教学广播软件不能广播虚拟机软件功能。在实际教学中，由于虚拟机网络配置与Lanstar教学广播软件存在冲突，不能实现教学广播，故在实训室计算机中安装了两个系统，一个用于网络实验，安装有VMware软件，另一个系统为通用教学系统，安装了Lanstar教学广播软件。但是，在教学中仍然解决不了不能进行教学广播的难题。经过实践和摸索，我找出了一条解决此理由的策略。通过使用远程桌面功能与Lanstar软件相结合实现教学演示。其做法是，在教师机使用远程桌面连接访问带有虚拟机的主机，再通过Lanstar软件进行教学广播，达到教学演示的目的。在此要注意的是，教师可以安排2人为一小组，每组的一台主机进入带有Lanstar教学广播软件的主机，用于接收广播;另一主机进入安装VMware软件的操作系统，用于操作实训。通过实践，这种策略确实有效，最大限度的利用了现有的教学资源，提升教学效果，提高了教师信息化教学能力。
运用信息技术手段改造传统的教学模式，提高课堂的效率，是我们每一位中职教师在教学实践中必须要完成的一项科研任务，是提高专业教师教学能力和水平的重要手段，是教学改革的必由之路。