本站原创关键词 依法治国 法律 体育教师
体育教师是整个教师队伍中的一个特殊群体，是学校体育工作的主要执行者和组织者。由于体育比其他科目运动剧烈，所以事故在体育课中难以避开，体育教师对学生的安全和健康所负的责任也很大。随着党在十八届四中全会提出必须全面推进依法治国理念的深入，人们法制观念的普遍增强，学生在体育课上发生的事故更多的会付诸法律的方式去解决。因此新时代的教师必须有很强的法律意识，这样才能适应时代的发展。
学校体育课主要包括田径、球类、体操、武术、游泳等其它运动，这些运动如果组织和监督不到位，就会有危险。体育课上安全事故的发生，主要是由于监督不够、教法不当，以及没有足够的安全预案等理由造成的。虽然现在学校都通过给学生购买保险，一旦出现安全事故由保险公司赔付的策略来解决安全事故的善后工作，但根据《民法通则》每个人都享有免受他人人身伤害的法律权利。体育课上发生的安全事故，受害人就可以控告体育教师，指控教师犯有过失罪。所以在任何安全事故没有发生前，体育教师不能无视自己所承担的法律责任，必须认真检查课堂教学环境，认真履行教学职责，以预防教学中可能发生的事故。根据法律规定，要追究教师的法律责任，需要得到充分证实。只要有足够的证据证明教师认真履行了教学职责，任何法庭都不能裁决教师犯有过错罪。
一、体育教师要遵循的原则
体育教师的法律责任涉及到相当复杂的法律程序。为保证学生的安全和减少失职的可能性，体育教师在法律责任的层面上要遵循以下几个原则：(一)全面关注的原则
教师是学生课堂上的保护者，安全是课堂教学的基础。许多人身伤害事故的发生，多数都是在老师没有监控的区域内发生的，如体操、武术、技巧、游泳某些田径项目等最容易发生教学事故，理由就是教师关注面不够；同时进行的活动太多，而学生分布又较分散。相反教学得当就能有效防止事故。(二)准备充分的原则
合理的教学程序是体育课安全的保障。接手一个新班不要急于上课，在上课之前，教师应该对学生进行全面了解，知道哪些是特异体质的学生，对学生进行合理分组，选拔有管理能力的学生担任组长。认真备课，每节课的教案都要有安全措施和预案，如果没有时间也要有一个简案，没有简案上完课后也要补上相应的教案，每篇教案后面一定要写反思。这样出现任何理由，教师都可以提供认真履行了教学职责的证据。(三)器材合理的原则
每次上体育课之前都要认真检查各种设备和器材，以保证上课的安全。现在体育教学是按水平为阶段展开的，根据水平阶段学生体质不同，发展身体的手段就不一样，所采用的器材也不一样。所以认真学习教学大纲，合理组织器材，不要出现超水平阶段器材的出现，就显得十分重要了。在把器材发放到学生手里之前，最好对器材进行检查，以免因为不合格器材的使用造成学生意外伤害。(四)认真指导的原则
体育课教师一定要对学生认真指导，绝不允许放任自流，在体育课上要适当安排安全保护的小组长，不能把体育课上成随心所欲的“玩”课，教育指导就是教学生掌握各种运动技术，只要教法合理，就不容易发生伤害事故。真正的教学活动，不仅会会减少事故，而且增强学生的学习氛围。随着依法治国理念的深入，教育势必要走法制化发展的道路，作为新世代的教师，首先要是一个懂法的合格教师。合格教师，不仅仅要做到身份合法，更要做到行为合法，只有这样我们才能把教育当作一种事业来做。体育是学校教育的一部分，如何做一个有懂法的体育老师就是这个时代赋予体育老师的一个新的使命。
二、体育老师要具备的法律意识
如何在依法治国的大环境下把体育工作做好，我觉得新世代的体育老师要有以下法律意识：（1）态度上要重视，制度要健全。安全无小事，对于学校，尤其是体育课来讲，更是如此。
（2）教师应当注意校内的体育设施是否完善，有无安全隐患，并定期检查，发现隐患应当及时排除。
（3）教师应当严格依照《教学大纲》的要求开展教学，防止因教学内容超纲而导致学生受到伤害。
（4）体育教师应当增强责任心，提高业务水平，尽力避开因为自己的教学失误而导致学生伤害事故的发生。
（5）学校应当提醒学生家长，如学存活在不适于剧烈运动的特异体质，应当及时向学校反映，以防止事故的发生。
（6）在体育课上发生伤害事故后，体育教师要及时向学校汇报，获得学校支持。体育教师及学校的有关人员应当及时救治，以免因救治不及时而导致不良后果加重。无论是否对事故负有责任，学校和教师都应当本着人道主义和教育工作者的职业道德，从各个方面关心、照顾、安慰受伤害的学生和家长，在力所能及的范围内对他们给予必要的帮助，这样也有利于理由的解决。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教师法[Z].1993.10.31.
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[3] 学生伤害事故处理办法配套规定[M].中国法制出版社.2010.
[4] 陈博.《学生伤害事故处理办法》存在的理由分析[J].体育学刊.2004.11（3）.