本站原创生活在山区，特别是与森林相伴的边远地区的少数民族，基于一种朴实的自然生态观念，不仅在物质生活中，而且在精神生活中，在认识和感情上，他们都把森林、卜地和人及万物，放在一个共生的、同构的生态关系中。他们认为，他源于：论文格式要求www.808so.com
们赖以生息繁衍的森林和土地，不仅有实用的生活与生产价值，而且有奇异的宗教价值、价值及其它价值，并由此形成了种种独特的传统观念和价值评判，产生出许许多多崇拜、祭祀、仪礼、节庆和习俗。他们这种传统文化在当地森林和土地的开发、使用和管理中，形成了自己的传统模式并具植物学论文资料有不可低估的地位和作用。这些传统文化及创造这些文化的人们，己与生活地区的自然环境建立了不可分离的共存关系。这种共存关系中所包含的利用植物的知识和经验，以及朴素的生态平衡概念，正是民族植物学的知识体系。
民族植物学作为一个学科出现于20世纪初，但民族植物学的概念于19世纪末叶在美国就己提出了。它的含义是指在一定的地理区域，一定的种族为了其生存和发展，必须利用周围环境中的植物，他们和这些植物形成了一定的制约关系，而影响这些关系有若干因子，包括地理、气候、种族、社会、历史、语言、宗教、民俗等。20世纪以来，随着科学技术进步和社会生产力水平的极大提高，人类创造了前所未有的物质财富。但与此同时，森林却以前所未有的速度遭到破坏。在森林迅速消失、生态环境日益恶化、自然灾害频繁、农村人口贫困加剧、经济开发与防止森林衰败两难顾及的全球形势下，人们不得不重新思考应该怎样建立一种人与森林、经济发展和环境保护相对协调的新的森林资源经营机制，以确保森林的生态、经济和社会效益协调统
一、促进林业的可持续发展。
1、从社区林业的基本立足点来看社区林业是从民间的角度来研究林业活动的特点与规律，并运用这些规律发展林业，使人民从中获益。从产生的背景来看，它是与农村社区发展紧密联系在一起的，农村社区居民进行的任何森林经营活动，他们经营森林资源的目标与有关发展的社会口标并没有什么本质联系，而是与其自身的生存策略紧密相连。所以，社区林业特别强调当地人的参与，这是其最主要的原则和最本质的特征。 这种参与并不等同于一般意义上的“发动群众”，而是导向最终完全自主的参与，参与的目的和最终目标是自主性。自主性首先是“自我意识”，也就是当地人民自己意识到在发展中面临的困难和机会，认识到自己的局限和潜力，认识到所处的社会、自然条件，认识到通过努力所能达到的境界;其次是“自决”，当地人民自己决定发展方向和目标以及发展的策略、措施:第三是“自主控制”，即自主经营和管理。另外，自主性还意味着权利和责任。综上所述，社区林业的目标是:(l)促进人力资源的利用，鼓励经营退化的和边缘的土地，以阻止森林的破坏过程;(2)通过提供就业机会、制度保障和提高农林业产出，促进乡村社区社会经济的综合发展;(3)满足乡村居民对林产品及森林的多种需求;(4)促进乡村居民对森林和树木资源经营的参与，并以此作为提高其自我依靠、自我管理能力的方式:(5)解决乡村人口中特殊弱势群体的需求;(6)社区经营应保护土著居民的文化整体性，并赋权于土著社区使其管理自己的传统资源。从这些方面不难看出，民族植物学的知识体系(即传统知识和经验)是实现社区林业目标的重要基础。
2、从社区林业的目标看民族植物学
在传统的生产力理论支配下，森林资源仅仅被看作是劳动对象，是物质财富的重要来源。作为自然资源的一种具体形态，森林资源是被征服和改造的对象。随着社会生产力的发展以及人日、资源、经济、环境相互之间关系的不断演变，人类对森林资源的认识水平不断提高，森林资源不再只是劳动对象，而是人类赖以进行生产的主要环境因素，是社会生产力得以发展的重要条件。如何协调人与资源、环境的关系，民族植物学以其自身的理论特征和新颖的研究方法为森林资源的研究和开发开辟了广阔的前景，这也为社区林业目标的实现提供了理论和方法的保证。
3、发展农村经济、吸纳农村剩余劳动力和使农村脱贫致富也是社区林业活动的主要目标之一
民族植物学关注当地人对森林及林下植物资源利用的关系，这些资源不仅是丰富多样的食品、烧柴、建材等生活必需品的重要来源，也是农村家庭的主要经济来源。在广大的山区，木材、竹藤、林果、森林食品、中药材、食用菌、花卉和森林旅游等产业，在当地经济中占有相当的比重。这些产业将为振兴民族经济发挥巨大的作用。正如民族植物学家马丁(GaryMar七in，1995)所阐述的那样“旨在构建一种整体规划的概念，即不只是要提供准确的信息，并且还要产生能应用于地区发展与生物保护的实用成果”。
在人类与植物的相互关系中，能为人类利用的植物种类的数量是巨大的，每一个民族或社会群体都能根据适合自己的情况对植物的某一特定用途做出选择，这些选择同时取决于多种内在的和外在的因素，如可用资源、社会机制、文化象征，以及相关的知识和技术等。而这些民族植物学的研究内容将成为促进人类与森林关系的协调，包括促进森林的有效和合理利用，增加社会福利，处理好森林经营中的社会价值、公众参与、组织协作、冲突决策，以及政策、组织和制度设计，改进社会对森林的影响方式，协调社会系统与森林系统的关系等的重要基础研究。鉴于此我国民族植物学的教学和实践还有待于进一步的研究。结合社区林业项目的开展和自然资源保护工作，民族植物学将发挥积极的作用。
为不断完善课程教学和教材，努力提高教学水平和学生的实践能力，笔者认为，应进一步对现有的教材体系进行补充，系统地总结有关专题研究的成果，不断完善民族植物学的教材体系。在对已有的教材内容进行补充和充实的同时，特别是要对原教材中尚不充分的内容(如民族植物学与社区发展、民族植物学与生物多样性保护、森林民族植物学等)进行系统的编写，以开发适合我国国情的高等教育的教材体系，适应资源合理利用与可持续发展的需要。要加强合作与交流，充实教学内容，把最新的研究成果适时地应用到教学中来，不断提高教师的理论水平和实践能力。 WWw.808so.com 808论文查重