本站原创关键词：高校；管理干部；政治、文化、心理素质；管理、创新、沟通能力
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高校发展是高等教育事业一个永恒的主题。高校要存活和发展，校园环境、教学实验设施及场馆等硬件建设是基础，图书馆建设、师资建设、学科建设、制度建设等软件建设管理是前提。对任何一所高校来说，管理质量、效益高低，尽管影响因素较多，但管理干部自身素质、能力水平是关键。
何谓素质？狭义的素质是指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统的特点。广义的素质，可理解为人的生理、心理、智能、知识等方面的基本特征。各类专业人员具有本职业所要求的特有素质；人的综合素质在现实行动中表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领、力量，称之为能力，它是实现人的价值的一种有效方式，也是社会发展和人生命中的积极力量。针对高校管理特点，准确把握高校管理干部的自身素质、能力构成，是加强高校管理干部素质和能力建设的基本前提。
一、管理干部应具有良好的政治素质、文化素质，较强的组织管理能力
(一)思想政治素质
思想政治素质是人们从事社会政治活动所必须的基本条件和基本素质，其内容包括：（1）过硬的政治素质。过硬的政治素质是指热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，牢记党的基本理论、基本路线、基本经验，坚持走中国特色社会主义道路，在政治上与党保持一致。（2）科学的思想素质。科学的思想素质，是支配人们行为的意识形态。基本掌握马列主义、思想、理论和科学发展观，具有辨证唯物主义的观点，树立社会主义信念，有实现中国梦的探索精神，有创新思想、崇尚真理、诚信守法、团结合作的精神，牢固树立社会主义荣辱观、科学发展观，高尚的共产主义道德情操和正确的世界观、人生观、价值观、社会观、道德观、法纪观等。能够爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱劳动、爱科学，做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有社会主义新人”。（3）良好的职业素质。简单地说，职业素质是劳动者对职业的态度和职业行为的规范。其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。(二)文化素质
文化素质修养，就是掌握的文化知识和在实际中运用这些知识和解决理由的能力。文化知识是管理干部的基础知识。基础知识如何，不仅影响管理队伍的建设和管理科学的发展。管理工作作为一门科学，对管理干部的文化素质提出了更高的要求。管理干部尤其是高校的管理干部，必须具备大学以上的文化水平，才能建设一支高素质的高校管理队伍。有效管理是一切组织存在和正常发挥作用的前提，高校作为一个社会组织当然也不例外。指出：“我们需要大量的、合格的学校管理人员，这也是专业人员”。但是，一些高校对管理专业性认识不足，将关注点放在教学、科研等业务人员上，忽略管理干部的素质培养和能力建设。目前，不少管理干部尽管学历层次较高，但缺乏高校管理知识和技能，管理思维落后，因循守旧，缺乏科学决策、驾驭全局、应对复杂局面和指挥协调个方面关系的能力。管理干部能力亟待提高。高校管理干部一方面要认真学习现代教育管理知识，掌握教育管理规律和原理，把握国家教育事业改革发展宏观规划与基本政策，学习借鉴国际上教育管理成功经验，努力提高组织管理水平。另一方面，在实际工作中，要注意克服传统经验管理模式，善于从全局、从长远分析理由，分清工作主次轻重、远近缓急，统筹兼顾，有条不紊地安排好各项具体事务。当前，一些高校大批从基层教学、科研工作的高学历高职称人员走上领导岗位，大大改善了高校管理干部的知识机构和能力结构。但是，应避开以学术专家代替管理专家的现象发生。
二、高校管理干部应具有较高的专业素质，较强的学术研究、创新能力
高校管理干部要有精湛的管理科学知识、较强的业务素质，最主要的是要有合理的知识结构。一是纵向知识结构。如保卫干部应了解掌握包括管理学、保卫学、教育心理学、高等教育法、教师法、中华人民共和国宪法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国治安管理处罚条例、行政诉讼法、消防法、保密法知识等；此外，还要学习掌握户政、居民管理、交通安全管理、公民出入境管理、危险品管理等相关知识；二是横向知识机构。高校含盖了理、工、医、文、管等多种学科。现代科学技术的巨大发展，是大量的自然科学和社会科学相互交叉、自然科学各学科之间互相渗透，许多边缘学科、综合科学等新学科不断涌现。这部分知识包括一门或几门外语、哲学、论理学、史学、文学、心理学、美学、政治经济学、社会学、法学、计算机科学及应用和其他相关自然科学知识。高校是一个学术机构，知识性是高校管理主要特征。教学、科研和服务是现代高校的三大功能。高校的知识性要求管理干部不仅应具备较强的组织能力，而且应具有较高的学历与学术水平。高校管理干部的学术水平对于其实施有效管理、提升管理服务水平有着极其重要作用。高校的中心工作是教学与科研，教学与科研是其管理的核心，对人、财、物等资源的合理配置，都要有利于提高教学科研的水平为依据。高校管理干部只有熟悉学术事务管理规律，了解学术动向、学科发展状况，在学术管理和学科建设中才有发言权。并且管理干部只有具备较强的学术背景才能得到教师的认可和尊重，才有利于开展管理工作。
坚持科学发展观，推动高校和谐发展，管理干部必须掌握管理专业知识、管理科学前沿，高等教育发展趋势，结合自己工作实际情况不断开拓、创新，推动高校和谐发展。所以，管理干部必须具备创新能力。这就要求管理干部有一定的学历层次，掌握管理知识、专业知识，了解教育心理知识、法律知识等，高校教育管理规律，在以往积累工作经验的基础上，结合自己的工作职能、特点进行调研，不断地发现理由、解决理由，不断创新工作思路，使管理工作质量不断提升。