本站原创Abstract： This article analysed design of network marketing comprehensive practical training based on task driven. The task driven approach is suitable for use in a comprehensive practical training course. Students find the methods to solve the problems guided by the teacher. This method of teaching fully arouses the students' learning initiative， and also develops the students' ability to analyzes and solve practical problems. Based on task driven， network marketing comprehensive practical training can make the students understand network mark基于任务驱动的网络营销综合实训设计相关范文由写论文的好帮手www.808so.com提供,转载请保留.eting operation procedure and cultivate students' various abilities.
关键词： 任务驱动；网络营销；综合实训
Key words： task driven；network marketing；comprehensive practical training
1006-4311（2013）33-0219-03
0 引言
教学的有效性直接关系到教学质量。有效的课堂教学需要运用多种教学策略，教师如何设计和选择教学策略，是提高教学活动效能，确保教学质量和教学实践取得最优效果的重要保证。每一种教学策略都有自身的优势，也存在着天然的局限。只有选择恰当的教学策略，并且根据其特点正确地加以运用，才能在教学中充分发挥其应有的作用。在传统的教学中，教师更多地采用以教师为中心的直接教学策略，在新的教学理念的支持下，以学生为中心的建构主义教学策略获得了更多的运用。学习并非只是单纯地记忆知识。对学生而言，要真正理解并能运用知识，他们必须努力去解决理由，自主地发现理由，并且进行深入地深思。通过任务驱动式的教学策略在教学实践中的运用，更多地以学生为中心，引导学生用自己的头脑来建构知识。同时，能够很好的提高学生的自主学习能力和协作学习能力，有效地激发学生的学习主动性和积极性，从而培养学生分析和解决实际理由的能力。
1 基于建构主义理论的任务驱动法
学习不是被动地接受知识，而是学生主动建构知识的过程。因此，教学不是由外而内的注入，而是由内而外的主动吸收。建构主义学习理论要求学生从知识的灌输对象转变为知识的主动建构者，教师从知识的灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者。任务驱动教学法是基于建构主义理论的教学策略，教师在进行教学设计时将教学内容蕴涵在任务中，让学生通过完成任务来达到学习知识和提高能力的目的。学生在任务的驱动下，通过对学习资源的主动应用，进行自主探索和互动协作学习。在完成任务和解决理由的过程中，学生既学到了知识，又培养了独立分析理由、解决理由的能力。
2 基于任务驱动的网络营销综合实训设计
网络营销是实践性和综合性较强的一门课程，这门课程旨在培养学生利用互联网开展营销的能力，以提高学生的全面素质和培养学生的实践能力为核心来组织教学。
在进行教学设计时，把网络营销课程的知识点融进一个一个需要解决的任务中，基于任务进行综合实训项目设计。学生自由组合，4-5人为一个小组，以小组为单位完成任务，按照教师安排的一系列实训项目进行实训练习，教师逐一检查学生的完成情况，对学生的每次实训项目给出成绩。在实训的过程中，教师全方位观察每一组及每一个学生的实训过程，注重学生的技能水平和职业素质方面的表现。
网络营销综合实训由十一个实训项目组成，如表1。
2.1 实训项目一 成立虚拟公司 本实训项目涉及的知识点有：①网络营销的概念。②网络营销的内容。③网络营销的特点。④网络营销的产生、目前状况与发展趋势。⑤网络营销与传统营销的比较。
根据知识点设计实训任务如下：①每4-5人组成一个小组，以小组为单位成立一个虚拟公司。②为虚拟公司取名、选定经营的商品和主营业务。③了解进货渠道、制定营销策略。④根据给出的案例以及上网查询相关资料，对网络营销和传统营销进行比较，写成分析报告。
2.2 实训项目二 发布供求信息 本实训项目涉及的知识点有：①如何发布供求信息。②如何利用搜索引擎了解产品的供求状况。
根据知识点设计实训任务如下：①上网浏览了解行业信息网以及各种专业网站，选定1-3类感兴趣的商品，了解其产品特性和市场状况，为以后开展一系列网络营销活动做准备。②收集在互联网上发布供求信息的基本策略和行情：哪些网站、行情。③针对小组虚拟公司及其产品发布供求信息的策略。④到网上信息平台上寻找相关的买方信息，并分析客户对该产品的需求状况。⑤找到与虚拟公司产品相关的行业信息网，并分析该产品的市场供求状况。
2.3 实训项目三 网络市场调查 本实训项目涉及的知识点有：①网络市场调查的概念。②网络市场调查的优势。③网络市场调查的步骤。④如何设计网络调查问卷。⑤如何对调查结果进行分析。⑥如何撰写调查报告。根据知识点设计实训任务如下：①设计一份网络调查问卷并进行市场调查。②对调查的结果进行统计分析并撰写调查报告。
2.4 实训项目四 博客营销 本实训项目涉及的知识点有：①博客营销的概念。②博客营销的优势。③博客营销的策略。④如何建立博客及推广博客。
根据知识点设计实训任务如下：①为小组的虚拟公司建立博客。②讨论研究推广博客的具体策略。③上网找到相关行业或产品的博客，分析其可供借鉴和可以改善的地方。
2.5 实训项目
五、营销 本实训项目涉及的知识点有：①营销的概念。②如何撰写。
根据知识点设计实训任务如下：①为小组的虚拟公司撰写一篇。②上网找到相关行业或产品的，并分析其值得借鉴和需要改善的地方。2.6 实训项目六 事件营销 本实训项目涉及的知识点有：①事件营销的概念。②事件营销的特点。③事件营销的策划和运作。
根据知识点设计实训任务如下：①为小组的虚拟公司策划事件营销。②上网找到相关行业或产品的事件营销案例，并分析其值得借鉴和需要改善的地方。
2.7 实训项目七 病毒式营销 本实训项目涉及的知识点有：①病毒式营销的概念。②病毒式营销的核心。③病毒式营销的策划步骤。
根据知识点设计实训任务如下：
①为小组的虚拟公司和产品策划设计病毒式营销方案。②上网找出相关行业或产品的病毒式营销案例并分析其值得借鉴和需要改善的地方。
2.8 实训项目八 论坛营销 本实训项目涉及的知识点有：①论坛营销的概念。②论坛营销的优势。③如何选择合适的论坛。④如何设计帖子。⑤如何跟踪维护帖子。
根据知识点设计实训任务如下：①为小组的虚拟公司和产品策划设计论坛营销方案，并回答如下理由：1）选择合适的论坛，为何选择此论坛？2）如何设计帖子和维护帖子，具体做法？②上网找出相关产品或行业的论坛营销案例并分析其值得借鉴和需要改善的地方。
2.9 实训项目九 数据库营销 本实训项目涉及的知识点有：①数据库营销的概念。②数据库营销的特点。③数据库营销的应用。④如何采集数据。⑤数据库营销的步骤。
根据知识点设计实训任务如下：
①上网找出相关行业或产品的数据库营销案例并分析其值得借鉴和需要改善的地方。②为小组的虚拟公司和产品策划设计数据库营销方案。1）要收集什么信息？2）如何采集数据？采集数据的策略及步骤。3）如何根据采集到的数据制定营销方案？
2.10 实训项目十 微博营销 本实训项目涉及的知识点有：①微博营销的概念。②微博营销的特点。③微博营销的定位。④微博营销的内容建设。⑤微博营销的技巧。
根据知识点设计实训任务如下：
①为小组的虚拟公司和产品策划一次微博营销。②上网找到相关行业或产品的微博营销案例，并分析其值得借鉴和需要改善的地方。
2.11 实训项目十一 网上开店 本实训项目涉及的知识点有：①网上开店的进货渠道。②店铺起名及商品展示。③店铺推广策略。④商品定价策略。⑤商品促销。
根据知识点设计实训任务如下：
①从以下方面且不局限于这些方面，分别分析在淘宝网、易趣网、拍拍网和百度有啊等网络平台上开设网店的利弊：1）店铺开设条件。2）交易服务资费。3）店铺管理界面。4）即时工具使用。②选择一个网络平台针对虚拟公司和产品开设网店。1）为何选择该平台？2）选择何种进货渠道？3）采取何种商品定价策略？4）如何进行商品促销？5）如何进行店铺推广？
3 网络营销综合实训中需要注意的理由
在学生完成每一次实训任务之后，要以小组为单位就任务的完成情况向全班同学进行汇报，其它同学可以在汇报完毕之后就解决方案提出质疑。通过成果汇报和现场答辩可以使不同的小组之间进行相互交流，让学生在相互交流中锻炼能力，弥补不足，也在解决理由的思路上得到一些启发，同基于任务驱动的网络营销综合实训设计相关论文由www.808so.com收集,如需论文.时还可以培养学生之间相互尊重、相互欣赏、相互学习的良好风气。教师在对学生的实训报告和答辩进行点评之后，还要对实训项目涉及到的知识点进行归纳和总结，以便学生能够全面系统地掌握所学到的新知识点。
4 结语
网络营销综合实训从实践出发，对学生进行全方位的训练，可以使学生完整的了解网络营销的运作流程。
教师在提出实训任务后，引导学生带着实训任务进入学习情境，引起学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引学生的注意力。在进行教学设计时，将知识点蕴含在需要完成的任务当中，用任务来激发学生的求知和学习兴趣，使学生通过完成任务达到理解、掌握和运用所学知识的目的。教师向学生提供必要的线索或资源，如需要从何处获取有关信息等。由学生独立探索、自主完成任务，以培养学生用探究式学习策略去获取知识与技能的能力。
网络营销综合实训可以培养学生多方面的能力，以小组为单位完成任务的方式可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力，对各种网络工具的使用可以锻炼学生的实践能力，营销策划可以锻炼学生的写作能力，成果展示和现场答辩可以锻炼学生的应变能力和口头表达能力。这些能力使学生具备了成为一名网络营销人才的基本职业素养。
另外，网络营销是随着互联网技术的发展而发展的新兴学科，互联网技术的更新日新月异。在具体的实训教学中，应注意与互联网技术的发展保持一致，并关注相关职业发展动态，融入新的网络技术和营销方式，让网络营销实训教学适应信息社会的发展。
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