【摘要】目的对阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果进行分析。策略选取我院于2012年5月至2012年12月收治剖宫产患者126例，在入院之初、术前准备、术后康复与出院前期各阶段，不同时期患者不同健康需求，采取性、阶段性持续健康教育，在患者住院整个过程中贯彻健康教育工作，同时将健康教育延续到出院后。结果产妇与家属关于剖宫产手术认识加深，对新生儿护理认识加强，遵医行为明显增强，护患关系更为和谐，对医院为产妇提供追踪及连续性健康指导极为有利。结论在剖宫产护理中，阶段性持续健康教育具有确切护理效果。
【关键词】阶段性；健康教育；剖宫产护理
整体护理是一种护理工作模式，是以患者为工作核心，在先进护理理念指导下，根据护理程序框架，对患者关于文化、社会及身心进行准确把握，为患者提供优质护理[1]。在整体护理工作中，护理健康教育是内容之一。
在整体护理中，不仅护理人员根据患者病情实际展开全方位身心护理，同时还需患者实际情况，制订个性化、性的健康教育计划，在不同阶段根据患者病情介绍相应健康知识，提供与患者治疗及康复有关的护理咨询及指导，使患者对自身病情与护理有充分认识，从而使患者对医护工作的积极配合显著提高，使治疗效果更为显著。笔者选取我院于2012年5月至2012年12月收治剖宫产患者126例，对产妇在身体、心理、精神、文化与社会方面状况展开评估，各阶段健康教育，在剖宫产护理中，展开性、阶段性持续健康教育工作，取得良好的护理效果，现报道如下。
1临床资料
我院于2012年5月至2012年12月收治剖宫产患者126例。其中，初产妇87例，经产妇39例；患者年龄为22至38岁，平均年龄27.4岁；平均住院时间为7d。其中妊娠合并慢性肾炎2例，妊娠合并肺结核1例，妊娠合并心脏病5例，轻度子痫前期8例，重度子痫前期1例。
2在护理工作中实施阶段性持续健康教育
2.1入院初期阶段的健康教育在产妇入院初期，要从入院指导、心理指导与饮食指导三方面展开护理工作。在产妇入院后，要热情接待，对医院病室环境、规章制度、责任护士与经管医生进行介绍，使产妇陌生感得以消除。同时，为产妇创造舒适、安全而清洁的病室环境，保证室内空气流通。要对产妇基本情况进行评估，对其健康情况与护理进行充分了解，在此基础上制定性、个性化护理计划，在时机对产妇展开相应健康教育。在这一阶段，护理人员还应对产妇及其家属相关疑问进行解答，指导产妇在饮食中注意清淡与易消化性，多进食高维生素、高钙、高蛋白、富含果胶与纤维的食物。
2.2术前准备阶段的健康教育以产妇治疗方案的特殊性、健康理由需求、护理、用药与检查为基础，对产妇进行性指导，对术前检查的配合策略和作用加以说明，使产妇紧张心理得以消除，丰富产妇健康知识，使产妇对检查与手术的配合度大大提高。在手术前准备阶段，要将手术区皮肤准备范围、麻醉策略、术前禁食作用与时间及配合策略向产妇进行说明，使产妇手术适应能力大大提高。
2.3术后阶段的健康教育在手术完成后，要对产妇进行体位指导、饮食指导、身体状况观察与新生儿护理知识指导。在术后对产妇进行体位指导时，倡议6h内去枕平卧，避开产妇出现头疼理由；6h后采取自由卧位，可将床头升高，使产妇呈半卧位以便恶露彻底排出；也可帮助产妇采取侧卧位，使其在床上可翻身活动，避开肠结连现象发生。手术后24h倡议产妇进行坐起、翻身练习，产妇在腹部用束缚带绑束并下床缓慢走动。尤其是拔除导尿管后，产妇要尽量多走动，使肠胃蠕动功能增加，同时还可有效预防静脉血栓形成。术后6h-8h要禁食，之后可进食流质食物。术后1-2d排气后，可由半流食过渡到普食，并且要多进食蛋白含量与维生素含量较高食物。在术后对产妇身体状况进行观察时，要对流血色泽与血量、腹部切口及子宫收缩状况进行观察。如果出血过多，要及时向医生回报并做相应处理。最后，对术后新生儿护理知识进行指导：术后30min内进行哺乳；帮助产妇形成正确喂养姿势，对产妇关于哺乳破坏体形这一不正确心理给予矫正，指导产妇饮食推动乳汁分泌。
2.4出院阶段的健康指导为产妇指导康复知识、用药过程中注意事项，对活动、环境、睡眠、情绪、饮食给健康产生影响进行分析，推动患者自我护理、自我保健能力大大提高，同时提高产妇家属对新生儿及产妇护理能力。
3应用体会
在剖宫产护理中实施阶段性持续健康教育，在不同阶段对产妇进行性健康教育，可以使产妇恐惧、紧张心理大大消除[2]，使产妇对治疗与护理工作配合更为主动。医护人员与产妇之间互动性显著增强，保证医护人员对产妇心理状况、身体状况变化及时掌握。根据患者不同阶段，性展开个性化健康教育，可使健康教育效果大大提高。
阶段性持续健康教育的实施，我院126例剖宫产产妇住院天数有效缩短，护理质量显著提高。出院前健康教育使产妇自我保健能力及自我护理能力显著提高，对复查指征及时间进行准确掌握，同时建立了良好医患关系，使患者满意度大大提高。
参考文献
[1]柳凤华.阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用[J].医学信息（上旬刊），2010，24（11）：4409-4410.
[2]高郡.剖宫产护理中阶段性持续健康教育的应用分析[J].中国民族民间医药，2012，21（13）：75-76.
简析阶段性持续健康教育在剖宫产护理中应用体会
更新时间：2024-04-06
作者：用户投稿
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