本站原创关键词：职业教育；教学仪器设备；生产设备
一、教学仪器设备与生产设备有效衔接对推动职业教育发展具有重要作用
职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。其目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。职业教育的特点是侧重于实践技能和实际工作能力的培养。伴随知识经济的到来，我国的产业结构和劳动结构正在发生深刻的变化，这种变化深刻地影响着我国的职业教育，并对我国的职业教育提出了更高层次的要求。企业需要大量的具有实践能力和职业素质的高端技能型人才，而企业所需要的正是高等职业教
育所必须予以满足的。如何提升学生的实践能力，使学生进入企业后可以快速融入企业的生产之中，成为企业的核心技术人才，就成为我们高等职业学校研究的重要课题。
如果可以将教学仪器设备与生产设备有效衔接，那么就可以使学生完成在校学习后进入企业顶岗实习和工作时对生产设备不陌生，迅速转换角色，进入生产过程。
二、生产设备的特点及在教学上的局限性
生产设备是在工业企业中直接参加生产过程或直接为生产服务的机器设备，主要包括机械、动力及传导设备等。基于其功能、生产设备具有其自身的特点和运用于教学中的局限性。1.生产设备采购和运转成本高昂
生产设备用于企业大量生产工业产品，其采购和基础设备建设费用高昂，生产运转时需要循环水、蒸汽等多种配套设备。如果将生产设备直接应用于教学，将极大增加教学成本，给高职院校尤其是民办高职院校带来很大的资金压力。
2.生产设备维护难度大
生产设备日常维护与停机维护需要大量专业技术人员按照维护规程进行，如果将生产设备直接应用于教学，则需配套大量专业维护技术人员，增加教学成本，即使通过培训专业教师，使之具备维护能力也无法满足需求。
3.生产设备要求连续运转
企业生产设备一般用于连续生产，要求生产设备在稳定的运转环境中连续运转。如果启动与停止频繁，由于温度、压力、电流等环境变化剧烈，极易导致设备性能降低甚至造成不可修复性损毁。
三、教学仪器设备的特点及其局限性
教学仪器设备是为教育教学服务的仪器设备。教学仪器设备具有以下特点：1.教学仪器设备相对工业设备购买和使用成本低
教学仪器设备用于教育科研，除极少数科研用分析仪器设备外，大多数教学仪器设备采购成本均比较低廉，设备占地面积小，不需要严格的基础设施条件，运转需要的配套设施少。
2.教学仪器设备结构简单，易于维护，可间断运转
3.教学仪器设备多用于理论论证，缺乏生产实训内容
教学仪器设备操作不具有连续性，不能很好地指导学生和掌握企业实际生产设备的结构及操作流程。教学效果单一化、模块化，无法使学生了解企业整体的生产工艺，学生设计系统不具有连续
性与实践性。
四、如何有效衔接教学仪器设备与企业生产设备
当前，教学仪器设备与企业生产设备存在严重的脱节现象，无法满足企业对高端技能型人才的需求。本着服务社会、服务产业的原则，高等职业教育院校应该寻求突破，寻找教学仪器设备与企业生产设备如何有效衔接的策略，更好地为学生将来的就业提供竞争力。1.使用计算机技术模拟生产线操作
随着计算机技术迅猛发展，各种教学软件应运而生，如CAD，DCS等。以这类软件为基础，以生产一线为数据来源设计出了各种教学仿真软件。例如，DCS仿真操作系统，可以模拟出逼真生产工艺中控操作，学生可以通过输入以及修改不同的参数与各种指令和仿真系统进行交流，完成生产线的开停车和运转操作，并从这些模拟操作过程中锻炼实践能力。这一类型的仿真操作软件为学生熟悉工艺流程奠定了基础，锻炼了学生的实践操作能力。同时，节约了教学与维修成本，更好地保障了学生安全。这不失为一种衔接教学仪器设备与企业生产设备的有效策略。
2.构建校内生产性实训基地
校内生产性实训基地是一种实训基地形式。校内生产性实训基教学仪器设备与生产设备的衔接模式由提供海量免费论文范文的www.808so.com,希望对您的论文写作有帮助.地具有产品生产的功能，其设备就是真实的工业生产设备。该实训基地按企业的生产环境进行布置，同时又兼顾教学、实训的功能，因此，既有企业生产环境，又有教学、实训的环境。但是，受学校环境影响，校内生产性实训基地的规模一般较小，产品单
一、与课程内容的结合有一定的局限性，能够训练的技能也有限。
3.通过校企合作，构建校外实习实训基地校外实习基地主要是为了满足学生专业实习及顶岗实习的需要通过校企合作而建立的。学生在教学中以学徒或企业员工的身份参加生产，以实际的生产设备作为教学的教学仪器设备。在教学的过程中学生会直接接触到真实的工作环境、真实的工作岗位、真实的工作过程。有助于逐步实现从学生到企业员工的转变，加强了实践性教学环节。
相信通过教学仪器设备与企业生产设备的紧密衔接，可以使高等职业教育院校的实训教学迈上一个新的台阶，提高高职院校学生的实践操作能力，提高高等职业教育的教学质量。
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（作者单位 山西同文职业技术学院）
编辑 马燕萍