本站原创关键词：大学生；心理健康教育；思想政治教育
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生活节奏的加快、社会变迁的加速、工作压力的加大越来越使得心理健康理由成为当今社会的一个主要理由。作为大学生而言，他们是社会建设的生力军，是国家的希望和未来，然而受社会变迁大环境的影响，大学生的心理理由已经成为了大学校园中比较普遍且很难忽视的理由。相关的调查数据显示，在我国，存在心理理由（包括轻度、中度和重度）的大学生所占比例已经达到25.1%，且近两年仍有上升的趋势，虽然相关院校已经意识到这一理由，并且开设了心理辅导课程，设立了“谈心屋”等帮助学生解决心理理由的机构，但是真正主动前往这些机构寻求帮助的学生仍占少数，这一方面是受传统观念的影响，另一方面是学生的自尊心在“作怪”，如若不能妥善地解决学生的心理理由，轻者会影响到学生的学业以及在校的表现，重者甚至可能导致某些涉及到生命安全的极端事件发生。现在大学阶段普遍开设思想政治教育课程，且课时数较多，如若能通过思想政治教育的方式，帮助学生从思想上解决心理理由，不失为一种创新和有效的做法，笔者正是从这一理念出发，来寻求心理健康教育和思想政治教育的融合，使得这两种教育方式相辅相成，相得益彰。
一、大学生思想政治教育与心理健康教育结合的机制研究
1.大学生思想政治教育是心理健康教育的前提，能推动大学生形成健康的心理机制。在我国，大学生从小接受的思想政治教育的内容除了爱国主义外，还包括心理素质相关内容的教育，如教育学生树立正确的人生观、道德观、价值观，教育学生掌握良好的人际交往技巧、培养乐观豁达的处世方式等。因此，要加强大学生的心理健康教育，必须要与时俱进，适应时代需要，切实开展大学生的思想政治教育。2.大学生心理健康教育为思想政治教育提供了健康的心理保障，其过程可以渗透到思想政治教育的各个方面。学生的心理健康是培养良好道德素质的前提，即拥有良好的社会适应能力和情绪管理的能力、正确悦纳自己的能力、较好的人际交往能力等。
二、大学生思想政治教育与心理健康教育融合的必要性和可行性分析
所谓的心理健康教育，是教育者采用相关的心理研究策略和手段，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以推动其心理发展与适应、帮助其缓解心理压力、维护其心理健康的教育实践活动，帮助大学生形成良好的个性和道德修养，为今后的发展奠定坚实的心理基础。思想政治教育是依据党的教育方针政策和大学生思想品德的形成规律，用一定的思想观念、政治观点以及道德规范去大学生心理健康教育与思想政治教育的结合论文资料由论文网www.808so.com提供,转载请保留地址.影响大学生，以期使其树立正确的、积极向上的三观，成为能够造福于人民、造福于社会的有用人才。心理健康教育的任务是采用科学的策略，运用专业的心理知识，教育学生养成乐观积极的心态，在学生出现心理理由时，能够及时的发现并干预，通过心理疏导帮助其解决某些心理困惑，为思想政治教育扫清心理障碍，奠定坚实的基础。思想政治教育的任务是帮助学生树立正确的人生目标和高尚的道德情操，因此，成功的思想政治教育会对学生心理理由的解决起到一定的辅助作用。从培养目标上来讲，两种教育方式是高度一致，相辅相成的，都是致力于为社会培养具有高尚道德情操、心理素质过硬的合格人才，培养目标的一致性和培养方式的互相渗透证明这两种教育方式具有高度的统一性，将其孤立开来进行是不科学的，效果也必定不会好，因此，两种教育方式的融合是非常必要的。现阶段，虽然我国所有高校基本上配备了心理健康教育的专职教师，很多高校也把心理健康课程列入大学生的必修课，但人数很有限。而在和国务院大学生思想政治教育相关文件的指导下，所有高校基本上都配备了强有力的专结合的辅导员、班主任队伍，还有一支思想政治教育的专职教师队伍，通过他们基本可以与全校学生沟通。正是因为两支队伍的实力不均等，而对大学生的心理健康教育和心理干预又显得尤为重要，因此，在思想政治教育中渗透心理健康教育的思想成为相关课程一个必定趋势，这样做的好处在于健康的心理素养能够极大的提高思想政治教育的质量，笔者长期从事思想政治教育和学生的心理辅导工作，并在相关班级做过试点，实践证明，两种教育方式融合的效果是非常好的。
但是，在将两种教育方式融合时，一定要注意策略，所谓的融合不是将两种教育方式简单机械的相加，在融合的过程中要擅于寻找两种教育方式的共同点，这些共同点常常可以作为融合时的切入点。对大学生的教育而言，心理方面是切入点，把握了学生的心理活动规律才能正确引导学生的思想认识，而高尚的思想道德情操的形成又有助于健康心理习惯的养成。
三、采取有效措施保证两种教育方式的有机融合
在新的教育背景下，推进两种教育方式的有机融合是推动大学生全面发展的重要手段和途径，是当代高校德育工作的重要战略。要实现两种教育方式的有机结合，笔者认为应着重做好以下四个方面的工作。1.在高校思想政治教育工作过程中加大心理健康教育的力度。以往高校思想政治教育，侧重教会学生如何树立正确的世界观、人生观和价值观，如何认识国家、自然和社会，如何处理好人与人之间、人与集体之间的关系，往往比较看重对个人道德素养方面的要求，而未注重教育学生如何更好的规划自己的生活、如何摆正自己的位置、如何融洽和同学之间的关系，特别是指导学生如何提升自己的耐挫力等方面还不够。学校在表彰典型或者写评语时，其标准往往只包括政治立场坚定、思想道德高尚等，而没有心理健康的标准，学生本人也不愿意多谈心理健康方面的内容。在丰富多彩的学生活动中很少涉及心理健康方面的内容，校园文化中心里健康的预防性教育严重不足，因此，发现理由时已到了不可挽救的地步。所以，心理健康教育在思想政治教育中的重要性是不言而喻的。相关论文由www.808so.com收集