本站原创【关键词】高校税法教学 项目教学法 教学项目 模式
在高校税法教学中，运用项目教学法是根据高校税法教学存在的问题而提出的一种新的教学方法尝试。基于此，笔者在下文中就此展开了探讨。
一、关于项目教学法的分析
(一)项目教学法的概念
项目教学法主要是把课程内容依照项目的相关性组织起来，以项目的形式向学生呈现出来，让学生在教师的指导下去探究获得知识的方法，并最终获得知识，这中把项目作为主线来进行课程教学的方法称之为项目教学法。(二)项目教学法具有的优势
项目教学法具有传统教学法不具备的优势。其一，项目教学法真正实现了教学一体，体现了教师为主导、学生为主体的新教学理念，学生的被动学习为学生的主动学习所取代。其二，项目教学法有很强的实际针对性。项目教学法的教学内容是按照项目工作过程的相关逻辑要求而组织起来，从而打破传统的学科界限，可以把实践与理论紧密的结合起来。二、关于目前高校税法教学中存在问题的分析
(一)教学模式落后
目前的高校税法教学基本上是“教师埋头念讲义，学生埋头做笔记”的教学模式一统天下。这种以讲授为主的硬性灌输式的教学模式既缺乏师生间的互动又使课程知识的实用价值得不到体现。学生的学习兴趣和学习主动性在这样的教学模式下荡然无存，只能是被动的接受知识，没有独立思考的机会，于是就普遍出现了上课吊儿郎当、大面积逃课等现象。(二)案例教学法不能满足教程的需要
在教育改革不断深化的形势下，单纯理论教学不能起到很好教学效果的缺点已为越来越多的高校所认识到，案例教学法由此在高校税法教学中逐渐推广开来。案例教学法是一种学生在教师的指导下以一个或几个案例为出发点，通过对其进行分析而学习理论知识的教学方法。这对于增强学生学习的兴趣，提升学生学习的自主性和积极性以及掌握知识和提高学习能力都有一定程度的帮助。但对于税法教学这门专业性、技术性、科学性、实践性以及时效性都很强的高度综合性学科来讲，案例教学法不能让学生的实践能力得到提高，所提高的仅仅是学生的应试水平，因而远远不能满足税法课程教学的需要。(三)现代信息技术教学手段不能充分运用
现代信息技术教学手段具有强大的视听功能，在化抽象为形象，化复杂为简单反面具有不可比拟的优势。目前，大多数高等院校对现代信息技术教学手段资金投入都较大，硬件设施以相当普及。但是，由于有些高校教师在现代信息技术方面的知识素养相对不够或者由于高校教师课时量大、业务繁忙等原因，现代信息技术教学手段应有的作用并没有得到相应的发挥。在高校税法教学中，教师在多媒体上所展示的并不是纳税过程和方法，而是一些文字理论和习题，现代信息技术教学手段和电子课件简单的等同起来了。三、关于在高校税法教学中运用项目教学法的几点思考
(一)实现教学内容的整合
为了在高校源于：论文的基本格式www.808so.com税法教学中成功运用项目教学法，对现行的高校税法教材进行整合十分必要。现行的高校税法教材是章节式的，而项目教学法的教学却是专题式的，高校税法教师必须根据项目教学法的需要对教材进行重新整合。如：在运用项目教学法对税法课程进行教学时，教师就应把具体税种的实体法与程序法整合为几大税种的纳税申报；在运用项目教学法对增值税的纳税申报这一内容进行教学时，教师就应该把增值税实体法方面的内容及申报解缴税款程序法方面的内容进行整合。
(二)对教学项目进行精心选择
为了在高校税法教学中成功运用项目教学法，对教学项目进行精心选择也是十分重要的。教学项目的选择来源有三：一是通过校企合作出现的教学项目。教师可以把校企合作中真实存在的项目根据教学需要进行修改，使之成为教学项目。这类教学项目具有实践性强的特征；一是来源于教研活动中的教学项目。教师可以把在日常教学和教研活动中遇到一些问题作为素材进行设计，使之作为教学项目出现在教学中。这类教学项目具有理论性强的特征；一是通过高校学生科研活动产生的教学项目。在高校学生的各种比赛中往往会涉及税收方面的知识，教师可以用此为素材设计教学项目。这类教学项目具有针对性强的特征。(三)注重课堂实施
一是教师应注重自身素养的提高。项目教学法对教师在理论知识和实践能力反面都有很高的要求；一是教师应注重研究学生，实行因材施教。学生的情况是千差万别的，教师在实践项目教学法时应注重因材施教，让各个层次的学生都能得到相应的训练和提高；一是教师应把握好课堂教学的节奏。教师可以根据实际需要把一个教学项目分几个节次来进行，不能把教学节奏安排的过快。四、结语
总之，在高校税法教学中运用项目教学法，是根据高校税法教学的现状而提出的一种新的教学方法尝试。广大高校税法教师应把项目教学法的优势与高校税法教学实际进行有机结合，通过整合教学内容、精心选择教学项目和注重课堂实施等方法推动项目教学法在高校税法教学中的成功运用。
参考文献
王璐，吕蓉.项目教学法在高职《税法》教学中的应用[J].江西广播电视大学学报，2012（04）：140-141.
林丽.民办高校《税法》课程教学改革的思考[J].中国-东盟博览，2012（12）：102-103.
作者简介：何月盈（1982-），女，湖北咸宁人，咸宁职业技术学院，助教，研究方向：会计、财务管理。
（编辑：陈岑）