社会生活的信息化和经济的全球化，使中学英语的重要性日益突出，国家把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在了突出地位，因此，基础教育阶段的英语教学工作也更显其重要性。
在实际教学中，很多老师都发现，平时上课所教内容学生学会之后，很快就忘记了，想考出好成绩非常不容易，尤其是初三年级学生，面临中考，总复习的内容多，压力很大，复习效果往往也令人担忧。究其原因，大多数学生在离开课堂之后并没有多少听说英语的机会，他们十分缺少环境的反复刺激，而大多数教师在课堂上又非常留意语法教学，这一现象越到高年级越普遍，越是毕业班越普遍，使得学生的语言交际能力等不到锻炼，达不到英语学习的真正目的。传统教学方法留意题海战术，学生做得辛苦，教师评讲得辛劳，结果却事倍功半。同时，对于农村学校来说，不少家长的自身素质和文化水平还远远落后于时代的要求，不光缺乏辅导能力，甚至无法保证孩子学习的时间和空间，孩子缺乏家长的辅导和督促，很多人没有良好源于：论文格式标准www.808so.com
的学习习惯，更不用说天天保证必要的听说训练了。因此，我认为在初中英语教学中，积极实施情感激励，不断变换教学形式，恰如其分地反馈和评价学生的学习活动及结果并给予相应的强化，不失为一种切实有效的方法。那么，如何在40分钟的课堂教学中提高英语课堂、尤其是复习课教学的效益，进行高密度、高容量、高质量的教学呢？多媒体辅助教学手段的应用就势在必行。
多媒体辅助英语教学是通过各种媒体和技术的综合利用，对英语教学的信息进行储存、加工和传播，突破传统媒体的"线性限制"，以灵活、动态、全方位、立体化的方式创设情境，拓宽英语课堂时空，实现教学目标、教学内容、教学过程的全面开放，鼓励学生自主学习，激发学生去发现问题、解决问题、创造机遇，这都是学生通向成功的钥匙。本人在英语课堂教学、英语复习课中探索用计算机辅助教学，让多媒体在英语教学中体现多媒体的最佳效果和英语教学的特色，使学生的思维能力、理解能力、听觉能力和语言综合运用能力不断向高层次发展，达到外语教与学的最优化。从而让学生对书本知识融会贯通，对所学英语知识能够准确运用，同时收获好的测试结果。详细说来，有如下几点：
1.注重体验性参与
在听、说、读、写、做、唱、玩等各种活动中调动多种感官去经历，去探索，去感悟，去体验。这就是多媒体在复习单词时的作用。
牛津初中英语教科书中的词汇量非常大，其中名词复数、动词第三人称单数、现在分词、动词的过去式等词汇的动态变化是学生学习的大难点。而这些难点平时散落在教科书的每一页，当时学生记住了这些词汇的静态形式，但考试中由于所学知识放在一起，综合性强，因此词汇变化让学生感到难以判定，错误很多。传统教学手段多数是抄背、听写，难以反映词汇的动态变化，无论何种教学手段，假如只是千篇一律的重复，学生也会厌烦。因此，只有运用多种感官参与听、说、读、写等活动，变换操练方法，营造英语气氛，才能长久地吸引学生。此时多媒体就可应用于英语教学测试、模仿中的难点突破，把各类时态和词汇在静态和动态的状况下展现给学生，既激发学生学习兴趣，同时也大大加快理解、记忆速度，使学生学得更快、更好、更轻松。
2.注重直接经验，提倡探究性学习
通过自己独立思维和亲身体验，主动探究与发现新规律与信息。这就是多媒体在复习句型时的作用。
对学生来说英语复习课的最大特点之一是内容枯燥无味，可见学生学习的注重和兴趣是直接影响教学质量的重要因素。因而笔者认为"注重是知识的门户"，"兴趣是最好的向导"。考虑如何在传授知识的过程中做到生动形象，应是英语教师在教学实践中时常思索的问题。复习课就更是如此。而多媒体在英语复习教学中的应用可以较好地解决这个难题。对学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动因。而多媒体的合理运用能使这些因素得到优化，布满娱乐的愉悦式教学能更好地激发学生学习兴趣。
3.注重综合运用能力的培养。这就是多媒体在复习听力训练、课文时的作用
兴趣是最好的老师，它是人们力求认识世界，渴望获得知识，不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。巴班斯基认为："一堂课之所以必须有趣味性，并非为了引起笑声或耗费精力，趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。"初中教育是基础教育的重要环节，需要为人的一生发展打下基础.初中学生的英语学习兴趣不但有利于他们以后对英语语言的掌握，对于其他学科学习也具有启迪作用。兴趣不但是初中学生英语学习动力的源泉，而且其广泛的迁移性会对学生的终生发展产生重要的影响。
我们应当看到，外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。因此，作为英语教师，我们必须不断学习新的教学理论和教学方法，跟上时代前进的步伐，把外语学习方法的研究与学生智力的开发、动力的强化、心理调解水平的提高、综合素质的改善等有机地结合起来，不断提高学生的智力、动力、心理健康水平及自身的综合素质等，使学生找到一条最适合自己的学习方法。
简论刍议刍议多媒体在中学英语复习课中有效性
更新时间：2024-01-29
作者：用户投稿
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