探索商务英语高职院校商务英语教学中有着理由及对策
更新时间：2024-01-22
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摘要：在中国加入WTO,并日益与全球经济融合的迅速进展历程中,就业市场迫切需要大量能熟练运用英语进行商务沟通、处理商务不足的高素质运用型商务人才。而国家的中部地区崛起、西部大开发和东北地区等老工业基地振兴等区域经济的进展,更使我们看到了经济进展为商务英语专业学生创造的良好的就业前景。为此,作为高职院校,我们要把握好就业市场提供的大好时机,为商务界的进展输送高质量的毕业生。但以教学实践中看,我们发现目前高职院校中商务英语教学中有着许多不足,有很多不足亟待解决。由此,在X学院进行高职商务英语教学的有效性探讨,有针对性地去培养高职学生,可以使高职院校商务英语专业的毕业生更好的把握住就业机会,增强就业市场竞争力。为此,笔者先对现有的X学院的商务英语课程的教学进行浅析,然后通过调查问卷及访谈分别以教师、学生、教材和教学评价四个方面找到了X学院的商务英语教学有着的不足,并针对不足提出了相应的改善措施：第一,制定学以致用的教学目标,包括知识,能力和素质三个目标。第二,加强专业教师队伍建设,采取“走出去”、“请进来”的对策,提升商务英语教师的“双师”能力。第三改善教师的教学策略,采取多元化的教学方式,如,在课堂上运用交际教学法、任务教学法、模拟情景教学法等提升教学质量。第四,开展差别性教学,帮助学生巩固英语基础。第五,自编讲义,使教学内容突出实践能力的培养。最后在教学评价方面采取论述与实践结合,口试与笔试结合,历程考核与终结考核结合,教师评价与学生互评结合的多元立体考核方式,充分调动学生学习的积极性与主动性。关键词：高职院校论文商务英语论文教学论文
本论文由www.808so.com摘要4-5
Abstract5-6
目录6-7
引言7-10
(一) 探讨的缘起7
(二) 探讨的目的和作用7-9
(三) 探讨的思路与策略9-10
一、相关探讨综述10-13
(一) “商务英语课程的师资力量”的探讨10-11
(二) “商务英语专业学生”的探讨11-12
(三) “商务英语教材”的探讨12
(四) “商务英语教学环境”的探讨12-13
二、高职院校商务英语教学概述13-16
(一) 商务英语教学的特点13
(二)商务英语教学的原则13-14
(三) 高职院校商务英语教学的特点14-15
(四) 高职院校商务英语教学的原则15-16
三、X学院商务英语教学中有着的不足及原因16-25
(一) X学院商务英语教学概况简述16
(二) 调查历程与探讨对象的选取16-19
(三) X学院商务英语教学中有着的不足及原因19-25
四、改善X学院商务英语教学的对策25-39
(一) 制定科学的教学目标25
(二) 加强“双师”型教师队伍建设25-26
(三) 改善教师的教学策略26-28
(四) 开展差别性教学28-29
(五) 编写校本教材29-36
(六) 改善教学评价系统36-39
结论与反思39-40
参考文献40-42
附录42-46
后记46
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