本站原创一、与时俱进，家校通平台是构建家校合作的信息通道
青少年的健康成长需要教师特别是班主任与家长的密切配合和有效沟通。可是随着社会生活节奏的加快，往往无暇进行相互间的交流。不管是家长还是老师，都非常希望有一种更好的相互联系和沟通方式。家校通平台的出现，正好满足了这一需求，通过长期使用，赢得广大家长和教师的一致好评。“家校通”是为实现学校、家庭和老师之间的沟通而研发的先进教育网络互动平台，是集计算机技术、互联网技术、无线通讯技术和考勤信息化技术于一体的现代信息化管理系统，具有快捷、实时沟通等优点。利用这一平台，家、校双方能够及时方便地传递信息，有效解决家校之间沟通难的矛盾与问题，使学生在成长过程中得到随时随地的关爱服务。它给学校、班主任老师提供了方便、快捷、高效率的沟通渠道，而且交流过程中可以无拘无束，畅所欲言，充分实现了社会、学校、家庭和谐共育的教育格局。
家校通常见的作用和功能有如下几点：1.教师通过家校通平台可以将学生在校近期的点滴进步、适时恰当的评价发送给家长，让家长及时看到自己的孩子在学校的表现和成长的历程。2.可以及时地发送孩子考试成绩，让家长及时了解自己的孩子学习进退情况，及时发现问题、及时改进学习方法和调整学习策略。3.有时候，学校遇到特殊情况需要及时通知或者联系家长，通过家校通立马可以解决，能够省去不少的麻烦。4.家长也可以将学生在家的表现和情况及时反馈给老师，互通有无，让老师对学生的教育做到心中有数、有的放矢。5.通过家校通平台将老师布置的作业内容发送给家长，让家长督促孩子及时完成作业。对自觉性不高的孩子起到监督和鞭策作用。家长几乎每天都至少可以收到一条学校的短信，对孩子的学习和表现了如指掌，非常放心。6.节日问候，短信脉脉话温情。每逢节日，家长总会鼓励孩子发短信祝福语向老师致谢，收到大量的短信祝福让我们难以一一回复。现在有了家校通，我们可以采用在电脑上群发短信，很好地传递了家校温情互动，增添了老师与家长之问的感情沟通。 7.适时发一些短信对家长进行家教指导，特别是周末和节假日，提醒家长让孩子劳逸结合，多参加社会实践活动，注意安全，远离网吧等，促进家长从“自然型” 向“教练型”家长转变。
二、继承传统，家访是加强家校合作的基石
班主任登门走访，可以让学生和家长获得一种被尊重感。教师、家长、学生三方处在同一空间，谈论的焦点与重点集中在学生的学习状况与思想动态上。班主任登门家访可以怎样写论文www.808so.com让学生体会到关怀的温暖：教师放弃休息时间，不辞辛苦来到家里是为了让自己及时改正缺点，督促自己进步，而且教师对自己在学校的表现有如此全面的了解，也体现了一直以来对自己的重视。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。因此我们做到定期家访，风雨不误。前不久笔者到学生吴怡家进行家访，他的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展动态，汇报了我们学校在孩子教育方向上的思想和做法，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。最后我说道：“我们班级的人数比较多，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”吴怡的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校和老师的工作。”很多家长对我们的到来，接待得非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋。学生本人也感到欣喜，原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我们走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆，也为家校合作打下了坚实的感情基础。
三、继往开来，召开家长会是提升家校合作的质量保证
老套的家长会，形式单一，班主任在上面讲，家长在下面听，往往效果不佳，很难达到开家长会的初衷和预期目的。为了提高家长会的效果，提升家校合作的质量，笔者通过改进家长会的形式、数量，探索出了全新的家长会模式。建一个经常交流的平台，让家长谈收获，摆困惑、探讨家庭教育的得失，共谋班级发展。1.参加专题讨论会 家长会的召开与否不完全由学校决定，如果教师发现问题具有普遍性，则向家长发出“专题讨论会”的邀请书，希望参与讨论的家长可以定时间，坐下来共同探讨，主持人有时是班主任，有时是家长。丰富的形式、宽松的氛围，让家长们畅所欲言，许多问题在观点的碰撞中产生火花。对于一些文化层次比较低、性格内向的家长，每次邀请两三位参与，即使不参加讨论，也能从别人的讨论中受益。例如，当学生把MP3、MP4、手机等电子产品带到学校、当发现学生迷恋上网络游戏等情况时。我们邀请部分学生家长到校，共同商讨，交流看法，统一思想，让问题得到及时有效的解决。
2.参加专题报告会 校方举办的专题报告会对家庭教育能起到积极的引领作用。上半年邀请家长和学生一起聆听了彭成的《不要让爱你的人失望》的感恩教育报告会，这场报告会震撼人心、催人奋进，使家长、教师、学生的心灵受到一次涤荡和洗礼。虽然，我们的老师、家长并不图学生、孩子的回报，但是我们要培养学生一颗感恩的心，使学生懂得“受人滴水之恩，定当涌泉相报”的道理。在报告会过程中，彭成老师组织了学生与家长、学生与老师的互动，使家长、学生、老师之间的距离缩短，增进了相互理解和信任。让学生真切体会到“可怜天下父母心”的涵义。我们还组织家长和学生观看一横老师精彩的感恩励志演讲录像，培养学生的爱国主义情怀，教育学生要胸怀大志，感恩父母和老师、感恩社会、感恩祖国。
3.参加班级主题班会 我们邀请家长参加班级的主题班会，让学生自己设计，自己组织，家长看到活动过程自己孩子的出色表现，感到由衷的欣慰，心底自然而然地升起对学校、对老师的感激之情。从而，使家校合作走向持久、走向深远。
北京师范大学教授郑新蓉曾经说过：“新型家长会比以前的老一套柔情多了，它融化了隔在学生、老师和家长之间的那些冰山。”家长会不仅要关注孩子的学习，也要关注他们的人格发展，了解学生在集体中是否善于与人沟通，是否有团结协作精神等这些作为现代人应该具备的品质，只有这样我们基础教育的春天才会来得早，阳光才会更加灿烂。
总之，只有老师和家长在教育观念上达成一致，才能真正地把两股教育力量拧成一股，才能真正达到好的教育效果。一个著名的教育家说过，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性。只有加强与家长的联系，做好家长工作，使家校形成合力，才能最终促进孩子的健康发展。