本站原创(一)教材的作用和地位
1.教材的设计思想贯彻以学生发展为本的思想，以获得对科学探究活动的亲身体验，提高他们的学习兴趣，激发他们的求知。培养学生获取新知识的能力和运用知识解决实际问题的能力，并注意在对学生进行科学精神教育的同时进行人文精神教育。图文并茂，加大以图代文和利用图画、资料等创设学习情境的力度。高度重视现代信息技术和其他高新技术对于教育的深刻影响，帮助学生更直观、
更有效地学习化学。
2.本节课的作用和地位
《化学使世界变得更加绚丽多彩》是初三学生学习初中化学的第一节课。这堂课对学生今后学习化学起着非常重要的作用。所以，本课的教学重点应在激发学生学习兴趣上和什么是化学，而教学难点是引导学生学习科学的学习方法。
(二)教学目标
1.知识目标（1）了解什么是化学。
（2）知道化学研究的内容。
2.过程与方法
（1）知道探究性学习是学好化学的一种重要的学习方式。
（2）认识化学学习的价值。
（3）初步体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。
3.情感态度和价值观
激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。
(三)教学重难点
1.重点（1）激发学生学习兴趣。
（2）知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2.难点
引导学生学习科学的学习方法。
二、说教法
(一)巧设悬念诱兴趣(二)诱导探究激兴趣
（三）研讨释疑增兴趣(四)评价方式提兴趣
在这一过程中，学生不断转化和修正教师所提供的信息，然
后以一种具有个人特点的、有意义的方式来建构新知识，由于学生担负这一责任的意愿和能力会有所不同，需要教师给予一定的帮助。根据这一教育理念，结合教材内容特点及学生认知情况，本节课采用自主学习和实验探究相结合的教学方法。面向全体学生，有效地开发各层次学生的潜在智能，力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展。三、说学法
形成一个良好的思维习惯是本节课学法指导的关键，因此，在教学过程中根据人的正常思维和感观习惯，由简到繁、由静到动的顺序，再通过自主阅读、观看图片和短片了解化学，从而确立化学研究的基础和未来，培养学生形成一个正确探究性学习方法的顺序。
对探究性学习方法的顺序，引导学生进行有目的的学会观
察、提问、设计实验、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论以及进一步的反思和评价。
四、说教学程序
(一)引入新课，激发兴趣
白纸显字，引入课题。以魔术的形式，激活学生思维，使学生带着探索未知的心理进入新的教学。
(二)小猫不怕热的研究
1.是真是假。巧设悬念诱兴趣。2.根据透明是玻璃是塑料。诱导探究激兴趣。
3.通过设计实验、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论的讨论。发觉得到结论并不困难。研讨释疑增兴趣。
4.现象说明性质，性质决定用途的辩证关系进行反思与评价。提高兴趣。
5.而对小猫不怕热的研究，引导学生得到科学探究的方法：
“提出问题→猜想假设→设计方案→实验观察→得出结论→反思与评价”。
经过对小猫不怕热的研究学习、讨论证明、观察实验源于：毕业小结www.808so.com
、归纳总结，即对学生科学的学习方法进行了指导，便于学生对后面知识的学习直接使用探究性学习。
(三)化学研究的内容
播放《化学使世界变得更加绚丽多彩》短片，通过观感的直接刺激认识化学的价值，师生共同总结化学研究的内容。初步了解化学，体现化学的特点，“变”为后面学习化学变化埋下伏笔。五、课堂练习
围绕知识目标进行练习，由老师当堂讲评。六、布置家庭置作业
持续学习：（探究题）参考题目：
1.人类的生存是否可以离开化学？
2.社会的发展化学起到了什么作用？
3.化学的未来发展方向。
4.水中“鸟”。（自拟）
七、板书设计
课题1化学使世界变得更加绚丽多彩（作者单位 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十中学）认知情况，本节课采用自主学习和实验探究相结合的教学方法。面向全体学生，有效地开发各层次学生的潜在智能，力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展。三、说学法形成一个良好的思维习惯是本节课学法指导的关键，因此，在教学过程中根据人的正常思维和感观习惯，由简到繁、由静到动的顺序，再通过自主阅读、观看图片和短 WWw.808so.com 808论文查重