摘 要 近年来，随着独立学院的迅速发展，学生人数不断增长，班级管理暴露出来的问题越来越多，这从很大程度上影响了独立学院的学习风气和教育质量。本文结合独立学院的实际情况，从辅导员的角度出发，总结了独立学院班级管理存在的问题，并提出了加强班级管理的建议。
关键词 独立学院 班级管理 问题 建议
：A
班级管理是独立学院学生管理的重要环节，是辅导员工作的基本内容。如何在当前的教育形势下，结合本学院实际，做好班级管理工作，已经成为促进学生成长、促进独立学院发展的重中之重。
1 独立学院班级管理存在的问题
1.1 教学模式降低了班级凝聚力
目前，大学里多采用流动教室，学生们主要以宿舍为聚点，趋向小群体化，班级相对松散。学分制和的实行，使学生可以根据自己的兴趣和需要选择课程和教师，同一专业、同一班级的学生在一起上课学习的机会减少，导致班级成员彼此之间不熟悉，班级观念淡化。随着学校扩招，独立学院学生人数不断增长，多个班级一起授课的“大班教学”方式已成为学校的无奈之举，这也在一定程度上降低了学生的班级归属感，导致班级缺乏凝聚力。
1.2 学生特点增加了管理难度
独立学院学费较普通院校学费高，学生的家庭条件相对较好，学生学习基础差，个性突出，灵活性强，而且随着学生人数的增加，生源质量在下降，特别是90后学生进入校园后，过度重视自我价值实现、自理能力差、人际交往不和谐等现象尤为突出。学生对班级活动不热衷，对不感兴趣的班级活动不参与，对形式传统缺乏吸引力的班级活动不满意，使一般的班级活动根本无法满足学生的需求和爱好，极大地增加了班级管理的难度。
1.3 班级骨干缺少了引领作用
独立学院班级人数较多，班级工作除了辅导员负责外，主要依靠学生干部来管理。学生干部是老师和学生之间的桥梁，其言行举止在班级中起着很大的引领作用，但目前，学生干部队伍素质参差不齐：有的学生干部自身学习成绩差，在班里很难树立威信；有的学生干部只会讨好老师，缺乏群众基础，不能如实反映同学的心声；有的学生干部服务意识差，过于注重自身利益；有的学生干部缺少工作经验和工作能力等等。学生干部的选拔和管理、培养和使用不仅是学生自身锻炼和提高的有效措施，更是打造优良班集体的重要方面。
2 加强独立学院班级管理的建议
2.1 规范班级制度，加强班风学风建设
班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，有着极为重要的作用。首先要规范班级出勤制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”，一个有良好班风的集体，一定有着规范的班级制度，在规范的基础上发挥学生的个性和创造性。班级制度包括请销假制度、查课制度、查宿制度等多方面，通过班级制度建立良好的学习、生活秩序，约束学生的言行，促使学生养成良好的学习、生活习惯，形成团结紧张、严肃活泼的班级氛围。其次，“抓两头、带中间”，促使班级共同进步。独立学院学生成绩基础差，所以必须采取“抓两头、带中间”的策略。第一，对综合素质较好的学生，要充分发挥他们的模范带头作用。对成绩优秀的同学进行班级源于：论文库www.808so.com
奖励，树立优秀学生的榜样形象，鼓励大家力争先进；组织优秀学生来传授学习经验，学习方法和技巧，带动同学们共同进步；要积极鼓励优秀学生思想上要求进步，向党组织靠拢；大力支持优秀学生参加社会实践，指导学生全面发展。第二，对平时表现差的学生，要多发现他们身上的亮点，创造机会让其发挥长，并给以鼓励和表扬；要成立帮扶小组，帮助他们逐渐改掉学习、生活等方面的缺点，以先进带动后进，最后达到共同进步。
2.2 建立奖惩机制，注重学生干部培养
要使学生干部能发挥作用，必须从选拔、培养、考核等多方面入手。在学生干部的选拔上，要遵循竞选和任用相结合的原则，辅导员要事先对每位学生干部有一个大概的了解，结合班级竞选结果，针对每位学生干部的性格特点和能力分配工作，做到人尽其才。在学生干部的培养上，一方面要勇于放手，给他们空间，让他们去尝试，充分发挥学生干部的能动性；另一方面，要引导学生干部提高思想觉悟、工作的积极性和对班级的责任感，在班内起到积极带头作用。班级要建立学生干部的考评和奖惩机制，考评要包括学生干部自我评价和学生评价两方面。每学期始，学生干部要做工作计划并向全班公布，征求同学们意见，工作过程中要随时接受同学的监督，学期末要做好工作述职和总结，接受同学的测评和反馈。辅导员要认真听取学生意见，指导学生干部的工作；对于工作态度不认真的学生干部要及时批评教育或者替换；对工作能力不适合的学生干部要及时调整工作岗位；对工作成绩突出的学生干部要给予奖励和鼓励。通过竞争、监督和奖惩，调动学生干部的积极性，从而提高班级管理质量。鼓励学生积极参与能力锻炼，参加班委、学生会竞选，树立竞争意识，充分挖掘潜能。
2.3 开展特色活动，促进学生全面发展
独立学院学生思维活跃，接受新鲜事物的能力强，在班级管理中，要充分尊重个性，调动广大学生的积极性。首先，在班级活动内容上，不仅要加强思想政治教育和道德品质教育，更要结合本专业的学习特色和就业出路，使班级活动贴近学生实际需求，解决学生实际困难，增强学生参与活动兴趣；其次在班级活动形式上，不能停留在座谈会、报告会等传统形式上，要不断创新活动形式，加入参观学习、素质拓展、实践服务等多种形式，要针对本班级学生实际情况，开展灵活多样、具有班级特色的活动；再次，在班级活动的渠道上，要做到校内和校外相结合、实际和网络相结合，充分利用校友、利用高年级专业、利用班级群、博客等为活动搭建平台，促进学生全面发展。
2.4 畅通沟通渠道，全方位帮助学生成长
独立学院的学生来自五湖四海，学生家庭情况不同，性格特征迥异，这就要畅通各种渠道，全方位帮助学生。首先，要与任课老师进行经常性沟通。辅导员要深入课堂，一方面将学生的特点通报给任课老师，协助任课老师“因材施教”；另一方面，要了解学生的课堂表现，听取任课老师的看法和意见，及时掌握学生情况，并通过任课老师和辅导员双方协作，对学生进行教育和引导。其次，要和学生家长建立长期联系。一方面通过家长了解学生家庭情况和学生在家表现，进一步掌握学生特点，对于家庭经济收入较差的学生及时给予帮扶，对于自理能力差的学生给予指导和帮助；另一方面，辅导员要及时将学生的学习成绩、上课出勤、生活现状、心理变化等情况告知家长，让家长了解学生的在校情况，可以由家长和学校共同做好学生的教育工作。再次，要和学生建立良好的师生关系。辅导员要建立班级档案，对每位学生学习成绩、性格特征、爱好特长等情况做好详细记录。通过一对一谈话交流、宿舍走访等形式，加深对学生的了解，与学生建立相互信任的关系。对上课迟到旷课、夜不归宿、校外住宿、恋爱、单亲家庭的学生要格外关注，在充分了解情况的基础上，具体情况具体分析，帮助学生克服困难，解决问题。
班级是学校的基本组成单位，只有具备良好的班级，才能构建和谐校园。在独立学院的教育管理中，班级管理担负着重要的历史责任，它无形中影响了一个人、一个群体、一个社会的长远发展，值得每一位教育工作者为之努力。
试析班级管理论独立学院班级管理站
更新时间：2024-04-21
作者：用户投稿
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