摘要：2004年,我国高中新课程革新正式启动。宁夏、广东、海南、山东四省成为首批新课程革新实验区。2007年,四省区实施新课程以来的首次高考。截至2011年,首批课改实验区的新课程高考已实施了五年。五年来,四个课改实验区的高考走势很大程度上影响着其他后续进入新课程革新的其他省市区的高考走向。由此探讨五年来新课程高考的走向就显得尤为重要。SOLO是英文"Structure of The Observed Learning Outcome"的简称,原意为可观察的学习成果结构。SOLO分类论述是评价学习者在具体学习活动中的产生的一系列体现。根据学生在解决具体不足时所达到的思维高度,可以划分出五种SOLO层次：前结构水平、单点结构水平、多点结构水平、关联结构水平和抽象扩展结构水平。本论文借鉴了SOLO分类论述,根据解答试题所用到的思维能力的高低制定出符合高考化学实际的SOLO试题划分标准,将高考化学试题划分为四个SOLO层次,分别是：单点结构水平、多点结构水平、关联结构水平和抽象扩展结构水平,并用符号U、M、R、E表示相应SOLO层次。利用上面陈述的标准,本论文对宁夏、广东、海南、山东四个课改实验区以2007年到2011年共五年的高考化学试题进行SOLO层次划分,得到四个课改实验区新课程高考五年来的试题SOLO层次结构。并进一步对上面陈述的试题进行横向和纵向探讨,得到了不同年份、不同地区的化学试卷能力结构和SOLO层次分布走势。最后得出新课程革新背景下,化学高考试题合理的能力结构分布。探讨中发现,2007年至2011年的高考化学试题的SOLO层次分布图以单峰值居多。在所有的单峰值SOLO图线中,顶峰出现在M层次试题和R试题的图线数量相当。在SOLO论述的四个层次中,单点结构水平试题的是一种调节试卷难度的手段,其合理范围应该制约在10%以下；多点结构水平试题用以扩大主干知识的覆盖率,其合理范围大约在40%左右；关联结构水平试题用以考察学生的能力,符合新课程革新的要求,是新课程高考的主体题型,合理范围在50%左右；抽象扩展结构水平试题考察学生的高级思维,难度较大,分布范围应根据各省市区学生的实际学习情况进行调整。关键词：高考论文化学论文新课程革新论文能力结构论文SOLO层次论文
本论文由www.808so.com摘要6-7
Abstract7-9
目录9-11
1. 不足的提出11-18
1.1 课题的探讨背景11-12
1.1.1 高中新课程革新概况11
1.1.2 高考的功能11-12
1.2 课题的探讨近况12-17
1.3 课题的探讨策略17-18
2. 试题能力结构的评价工具——SOLO分类论述18-21
2.1 SOLO分类论述介绍18-19
2.2 SOLO分类论述的主要内容19-21
3. SOLO分类论述在本论文的具体运用21-31
3.1 探讨范围的界定21-22
3.1.1 探讨试题年限的确定21
3.1.2 探讨试卷类型的确定21
3.1.3 探讨试题类型的确定21-22
3.2 SOLO分类论述在高考化学试题探讨中的具体化22-24
3.2.1 高考化学考察的学生能力类型22
3.2.2 高考化学试题能力结构的划分22-24
3.3 试题SOLO层次划分的具体操作策略24-31
4. 新课程化学高考试题能力结构统计浅析31-48
4.1 高考化学宁夏卷试题能力结构31-35
4.1.1 2007年高考化学宁夏卷试题SOLO层次统计浅析31
4.1.2 2008年高考化学宁夏卷试题SOLO层次统计浅析31-32
4.1.3 2009年高考化学宁夏卷试题SOLO层次统计浅析32-33
4.1.4 2010年高考化学宁夏卷试题SOLO层次统计浅析33-34
4.1.5 2011年高考化学宁夏卷试题SOLO层次统计浅析34-35
4.2 高考化学广东卷试题能力结构浅析35-39
4.2.1 2007年高考化学广东试题SOLO层次统计浅析35-36
4.2.2 2008年高考化学广东试题SOLO层次统计浅析36
4.2.3 2009年高考化学广东卷试题SOLO层次统计浅析36-37
4.2.4 2010年高考化学广东卷试题SOLO层次统计浅析37-38
4.2.5 2011年广东高考化学试题SOLO层次统计浅析38-39
4.3 高考化学海南卷试题能力结构浅析39-43
4.3.1 2007年南高考化学试题SOLO层次统计浅析39-40
4.3.2 2008年海南高考化学试题SOLO层次统计浅析40
4.3.3 2009年海南高考化学试题SOLO层次统计浅析40-41
4.3.4 2010年海南高考化学试题SOLO层次统计浅析41-42
4.3.5 2011年海南高考化学试题SOLO层次统计浅析42-43
4.4 高考化学山东卷试题能力结构浅析43-48
4.4.1 2007年山东高考化学试题SOLO层次统计浅析43-44
4.4.2 2008年山东高考化学试题SOLO层次统计浅析44
4.4.3 2009年山东高考化学试题SOLO层次统计浅析44-45
4.4.4 2010年山东高考化学试题SOLO层次统计浅析45-46
4.4.5 2011年山东高考化学试题SOLO层次统计浅析46-48
5. 新课程高考化学试题SOLO层次特点浅析48-58
5.1 2007-2011年高考化学试题SOLO层次特点浅析48-53
5.1.1 2007年高考化学试题SOLO层次特点48-49
5.1.2 2008年高考化学试题SOLO层次特点49-50
5.1.3 2009年高考化学试题SOLO层次特点50-51
5.1.4 2010年高考化学试题SOLO层次特点51-52
5.1.5 2011年高考化学试题SOLO层次特点52-53
5.2 四个课改实验区的高考化学试题SOLO层次特点浅析53-58
5.2.1 宁夏卷高考化学试题SOLO层次特点53-54
5.2.2 广东卷高考化学试题SOLO层次特点54-55
5.2.3 海南卷高考化学试题SOLO层次特点55-56
5.2.4 山东省高考化学试题SOLO层次特点56-58
6. 探讨结论和展望58-61
6.1 探讨结论58-60
6.2 探讨展望60-61
参考文献61-63
致谢63
谈述高考新课程背景下高考化学试题能力导向生
更新时间：2024-03-12
作者：用户投稿
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