摘要：传统的填鸭式教育方式越来越为社会所诟病，而顺其天性的教育方式已被认可。近年来我们一直在推进教育革新，革新的重点就是素质教育和革新教育。随着计算机的普及、网络游戏的盛行，电脑游戏迅速成为人们生活中一种显著的文化现象和重要的娱乐方式。随着对游戏了解的深入，人们逐渐认识到了游戏和学习是可以相结合的，于是产生了教育游戏。教育游戏既有教育的特点，又有游戏的特点，它的出发点是寓教于乐，可以让孩子在游戏中学习；它还能激发激发学生主动学习动机，创造力和想象力，诸如爱好、兴趣、理想和信念等。然而，如何结合我国目前教育近况，把教育游戏自然、无缝地融入教育教学历程，是目前教育游戏碰到的最大不足。本论文阐述了教育游戏与儿童教育的相关要素，对教育游戏在儿童教育中的运用进行深入探讨。本论文针对我国小学教育系统设计一套教育游戏框架模型，以期对教学游戏软件中的教学交互设计提供一个可操作、可参考的框架；并以软件工程思想为主线，以需求浅析、框架设计、模块设计等方面详细介绍了上面陈述的系统的设计和实现历程，并以小学生三年级英语课本第七单元的知识点，利用Flash、ActionScript语言设计了与课本单元同步的教育游戏。本教育游戏以每单元作为一个游戏主题，使学生在玩游戏的同时轻松地掌握单元的知识点。本课题探讨的目的在于提出一种教育游戏与课堂教学相结合的策略，使游戏真正融入课堂教学中去，并带给广大教育工作者和游戏开发者一些深思和启迪。关键词：教育游戏论文儿童教育论文Flash论文二维游戏论文游戏设计论文
本论文由www.808so.com摘要5-6
Abstract6-9
插图索引9-10
第1章 绪论10-18
1.1 探讨背景及作用10-12
1.2 教育游戏的探讨概述12-16
1.2.1 国外探讨近况12-14
1.2.2 国内探讨近况14-16
1.3 本论文主要工作16
1.4 论文结构16-18
第2章 儿童教育游戏论述基础18-29
2.1 教育游戏18-22
2.1.1 教育游戏的概念18-19
2.1.2 儿童教育游戏的特点19-21
2.1.3 教育游戏的分类21-22
2.2 游戏与教育有机结合22-25
2.2.1 儿童学习特点22-23
2.2.2 学习动机浅析23
2.2.3 教育游戏与儿童教育结合的价值23-24
2.2.4 影响我国教育软件进展的各种因素24-25
2.3 FLASH 游戏25-28
2.3.1 Flash 技术特点25-26
2.3.2 ActionScript3.0 特性26-27
2.3.3 Flash 游戏作为在线教育载体的优势27-28
2.4 小结28-29
第3章 FLASH 教育游戏浅析与设计29-36
3.1 FLASH 教育游戏设计原则29-30
3.2 FLASH 教育游戏设计流程30-32
3.2.1 需求浅析31
3.2.2 游戏的教学浅析31-32
3.2.3 游戏任务设计32
3.2.4 游戏教学方式设计32
3.3 FLASH 小学教育游戏框架结构设计32-35
3.3.1 小学教学知识系统结构32-33
3.3.2 小学教育游戏设计33-35
3.3.3 小学教育游戏功能模块设计35
3.4 小结35-36
第4章 案例设计及实现36-57
4.1 游戏资源准备36-38
4.1.1 游戏多媒体选择36-37
4.1.2 游戏多媒体素材的设计37-38
4.2 游戏角色设计和场景设计38-43
4.2.1 Flash 游戏角色设计38-41
4.2.2 Flash 游戏场景设计41-43
4.3 游戏案例设计及实现43-55
4.3.1 英语单词练习游戏——《小兔坐车》功能及其实现43-48
4.3.2 英语造句练习游戏——《小猴过火山》功能及其实现48-51
4.3.3 英语听力练习游戏——《小猪钓鱼》功能及其实现51-54
4.3.4 学习效果浅析与反馈54-55
4.4 实例测试与效果浅析55-56
4.5 小结56-57
结论与展望57-59
参考文献59-62
致谢62-63
附录 A 攻读硕士学位期间参与的科研活动63
并以软件工程思想为主线，以需求浅析、框架设计、模块设计等方面详细介绍了上面陈述的系统的设计和实现历程，并以小学生三年级英语课本第七单元的知识点，利用Flash、ActionScript语言设计了与课本单元同步的教育游戏。本教育游戏以每单元作为一个游戏主题，使学生在玩游戏的同时轻松地掌握单元的知识点。本课题探讨的目的在于提 WWw.808so.com 808论文查重
简述游戏基于flash儿童教育游戏与设计
更新时间：2024-03-31
作者：用户投稿
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