本站原创关键词：信息化；科研管理；队伍建设；教育培训；思考
：A
一、引言
信息化时代，各种信息分布广又杂。如何从众多的信息中分辨、利用有用的信息，将会对工作和生活产生积极影响。科研管理是根据科研发展规律及管理学原理，为实现既定目标，通过对科研活动中人、财、物、信息、时间、效果等进行计划、组织、控制和协调的组织活动。科研管理人员是科研活动的组织者、管理者，需要有广博的科技知识并能随时了解学科和任务的发展动向；需要有科研工作的实际经验、懂得科研活动的规律；能够分解科研任务中存在问题的科学内涵，善于倾听科研人员的心声。经验表明，加强科研管理队伍建设，对一个科学研究单位的发展与建设至关重要。
二、当前科研管理队伍存在的主要问题
第一，在当前科研管理机制下，科研所的管理部门要面对军兵种、国家机关、科研院机关、科研所领导、科研室等内外、上下多层次的关系，管理幅度大，精力分散。制度运行的成本越来越高，管理的效率越来越低，科研管理部门大包大揽的现象越来越严重，基层单位缺乏必要的主动性和积极性等，这些问题是制约科研事业发展因素之一。第二，在科研管理队伍的使用上普遍存在着“重使用，轻培养”的倾向。对从事科研管理工作的同志关心不够，他们的职称、职业发展、在职培训等问题都没有得到很好落实，科研管理队伍的培训还停留在较低水平。
第三，科研管理人员日常工作的内容大多集中在执行政策和具体业务上，随着近几年科研生产任务的增加，人力资源的发展跟不上任务、学科的发展和形势的变化。管理人员更多关注眼前繁琐的具体事务，忽略了自我能力的提高。
三、对科研管理队伍基本素质的要求
科研所现有的科研管理人员基本是从研究室调入，几乎没有接受过专门训练。为了有效地搞好科研管理工作，他们往往用自己的智慧，创造性地开展课题管理。要学会各种文件的起草，落实上级文件精神并善于具体化，及时、有效地下达各项任务。还要善于维护科研队伍的团结，营造和谐进取的学术气氛，为科研院所的建设和发展出谋划策。随着科研任务的发展以及科研院所发展战略的需要，对科研管理队伍建设提出了更新更高的要求。(一)职业道德
科研管理工作是以给科研人员提供优质高效服务为重点，它要求管理人员要有甘为人梯，为他人做嫁衣的奉献精神。科研管理工作具有突发性、复杂性、及时性、研究性、创新性等特点，经常会加班加点，这就要求科研管理人员要有敬业精神。同时还要具有良好的职业道德，一个办事有疏有亲不讲原则、单凭个人喜好决定取舍、甚至假公济私以满足一己私利的人，是不能做好科研管理工作的。(二)管理创新能力
现代社会是信息网络化的社会，而科研管理工作就是要从这些信息中及时地发现、捕捉有用信息，及时指导科研工作，这就要求科研管理人员知识面广，特别是能掌握与相关学科领域的基础知识和发展动向，熟悉和掌握国家、地方政府的科技政策，通过熟练运用现代信息管理手段实现高效的管理。一个头脑糊涂、遇到复杂问题便理不清头绪、不能抓住事物要害、不懂政策不问政治的人，是不能做好科研管理工作的。(三)业务能力
科研管理人员既然要管理科研项目，首先要对科研工作非常了解，要懂得科研活动的关键在什么地方，什么环节容易出现什么样的问题，怎样去避免和解决这些问题。要具备这样的能力，就必须经过科研的良好实践。优秀的科研管理人员不仅要有研究工作的经验，而且要比一般科研人员有更宽的知识面，参与规划所在科研机构的长远发展方向，了解这些学科和任务的相互影响和互动关系。(四)贯彻执行能力
贯彻执行力是否到位既反映了科研所的整体素质，也反映出科研管理人员的角色定位。其角色不仅仅是制定政策和下达命令，更重要的是必须具备良好的贯彻执行能力，关键在于透过单位文化影响科研人员的行为，因此很重要的角色定位就是营造单位执行力文化。源于：毕业总结范文www.808so.com如果科研管理人员每天能多花十分钟想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，自然能够彻底地执行相关政策和规定。
(五)沟通协调能力
科研管理人员要耐心听取科研人员的学术思想和工作意见，及时捕捉他们研究工作中的闪光点并给予有力支持。科研人员在自己的研究工作尚未开展之前，重要的学术思想常常不会互相吐露，但对于管理人员一般是不会保密的，因为他们希望得到理解和支持。科研管理人员要具备良好的人际关系与较强的组织和协调能力。四、提高科研管理队伍素质的建议
科研管理的对象是一批高层次、高职称的科研一线队伍，管理的内容是日新月异的科学技术，管理的方式是将对象和内容有机地结合起来，推动科学研究的发展。这就需要科研管理人员不断地提高自身素质，适应科学技术的迅猛发展。没有有效的管理，科研工作难以“出成果，出人才”；没有一流的管理，就没有一流的人才、一流的成果。因此，必须采取措施提高科研管理队伍的素质。(一)科研管理人员要树立终身学习的理念
作为一名合格的科研工作管理人员，不仅要具备处理一般事务性工作的能力，更要具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。这些能力来源于不断的学习和实践，加强自我学习，树立终身学习的理念。(二)在日常工作中进行培养
作为科研管理部门要经常利用例会时间进行工作、学习上的交流；在部门内实行轮岗制，实现人员内部的合理流动，让每一位管理人员在科研管理的各个环节上实践，全面、深入了解科研管理工作，提高综合管理能力；开展科研管理工作的专项研究课题，促进科研管理人员及时总结经验、勇于改革、不断创新。(三)利用各种学习机会进行培训
在不影响日常工作的情况下，有计划地进行高层次正规管理教育，这有助于管理人员集中精力学习，深入研究科研管理的知识，为其以后为科研管理工作做出更大贡献提供智力支持。让科研管理人员在学习中获得知识、灵感，更好地指导科研管理工作。(四)对管理人员工作进行信息化管理和培训
要完善信息化建设和管理，各单位之间实行内网信息管理与建设。院所信息网建设的栏目为通知公告、新闻中心、管理系统、学术交流、科技期刊、网络技术、重大专题、综合动态、信息中心（规章制度、软件下载、电子书库、常用表格、标准）、友情链接等。及时掌握各种信息资源，提高工作效率。五、结语
在信息时代，对于科研管理人员，要充分利用信息，充分利用网络，不断提高信息获取能力，信息处理加工能力，单位要建设好信息网络，同时加强信息化工作流程的培训，不断提高科研管理水平。
参考文献
白春礼.人才与发展——国立科研机构比较研究[M].北京：科学出版社，2011.
白春礼.科研事业单位人力资源管理研究与实践探索[M]. 北京：科学出版社，2011.
[3]胡仁东.我国大学组织内部机构生成机制研究[M].广州：广东教育出版社，2010.
[4]吴晓波，寿涌毅等.我国研究型大学的科研组织创新[M]. 杭州：浙江大学出版社，2010.
[5]乔传福，王来武，郝淑君.我国现代科研院所制度研究[M].北京：经济科学出版社，2011.
【责任编辑：李养正】