摘要：反思性教学是新课程倡导并符合新课程理念的崭新的教学方式。随着新课程实施的不断深入,教育教学对教师的教学能力要求越来越高。而反思性教学是教师提升教学能力的重要途径之一,它以解决教学不足为出发点,提倡以经验中反思,以做中学习。开展反思性教学,对推动教师专业进展和学生能力进展以及对提升教学质量的作用越来越突出,同时也符合新课程理念。要实施素质教育,教师在教学实践中就应该积极响应,认真开展反思性教学。为人师表的教师,其一举一动都有可能会对学生的未来产生深远的影响,所以教师要有所突破就必须不断的对自身反思。由此,对反思性教学的探讨具有论述作用和现实作用。全文共分五个部分。第一部分：结合新课改情况,阐述并提出所研不足的必要性和重要量；通过查阅相关著作和文献对国内外有关反思性教学探讨情况进行总结和评价,以及提出了本探讨的探讨策略、探讨的作用、探讨假设、探讨对象和探讨材料。第二部分：在总结学者已有探讨基础上,笔者对反思性教学有关概念、特点、目的以及模型进行了阐述及界定,为本探讨提供论述基础。第三部分：笔者通过对广东粤西地区普通中学新任化学教师反思性教学近况进行了问卷调查和访谈,并对其进行整理和深度浅析,了解到了新任化学教师的反思教学近况；新任化学教师实施反思性教学对于专业进展的必要性；并找到了在实施反思性教学中有着的不足以及如何解决这些不足的途径。第四部分：根据第三部分对部分中学新任化学教师实施反思性教学近况的调查和浅析,笔者在长沙市天心区第一中学高一年级进行了一个学期的反思性教学的实施,有针对性地运用了大量相关的教学反思对策和策略并做了一些化学反思性教学案例浅析。通过数据,浅析实施反思性教学对学生成绩的变化统计和对教师的专业成长、教学能力进展的影响。第五部分：对新任化学教师反思性教学实施提出了一些对策与倡议。最后,在结语中对本探讨做了一个概括总结,也指出了本探讨历程中有着的不足,并对化学反思性教学前景进行了展望。关键词：新任教师论文中学化学论文反思性教学论文新课程论文
本论文由www.808so.com中文摘要3-5
ABSTRACT5-11
1 绪论11-23
1.1 不足的提出11-14
1.1.1 新课程革新的进展需要反思性教学11-12
1.1.2 反思性教学是有效推动新任化学教师专业进展的重要途径12-13
1.1.3 学生反思性学习化学需要化学教师反思性教学13-14
1.2 国内外反思性教学的探讨近况14-19
1.2.1 国外反思性教学的探讨概况16-17
1.2.2 国内反思性教学的探讨概况17-19
1.3 探讨作用19
1.4 探讨策略19-21
1.4.1 文献探讨法19-20
1.4.2 调查法20
1.4.3 访谈法20
1.4.4 行动探讨法20
1.4.5 量化评价法20-21
1.5 探讨假设21
1.6 探讨对象21
1.7 探讨材料21-23
1.7.1 所学材料21-22
1.7.2 测试材料22-23
2 反思性教学概述23-31
2.1 核心概念界定23-24
2.1.1 反思性教学23
2.1.2 反思型教师23-24
2.1.3 新任化学教师24
2.2 反思性教学的特点和目的24-27
2.2.1 反思性教学的特点24-26
2.2.2 反思性教学目的26-27
2.3 反思性教学的模型27-31
3 新任化学教师反思性教学近况调查浅析31-45
3.1 调查目的31
3.2 新任化学教师反思性教学近况调查问卷编制与实施31-32
3.2.1 调查问卷的编制31-32
3.2.2 访谈提纲的编制32
3.2.3 调查对象32
3.2.4 调查程序32
3.3 新任化学教师反思性教学近况调查结果统计和浅析32-43
3.3.1 关于反思性教学论述素养32-34
3.3.2 关于反思性教学意识34-35
3.3.3 关于反思性教学内容35-37
3.3.4 关于反思性教学途径37-38
3.3.5 关于反思性教学时间38-40
3.3.6 关于反思性教学影响因素40-42
3.3.7 关于反思性教学策略42-43
3.4 调查结论43-45
4 新任化学教师反思性教学的实施45-64
4.1 实验设计46
4.2 反思性教学实施的策略和对策46-53
4.2.1 教学案例探讨47-48
4.2.2 化学教学反思日记48-49
4.2.3 课堂观察49-50
4.2.4 在化学反思中选择科研课题50-51
4.2.5 经常接受学生、同行、家长对教学的意见反馈51-52
4.2.6 网络教研52-53
4.3 实施反思性教学的前后学生成绩的变化统计53-54
4.4 实施反思性教学一段时间后,新任化学教师在专业进展和教学能力进展的变化54-64
4.4.1 学生成绩的进步54
4.4.2 领导和同行的评价54-62
4.4.3 学生对化学学习和教师教学的态度62-63
4.4.4 学生参加探讨性学习的(化学课外活动)积极性63-64
5 新任化学教师反思性教学实施的倡议64-73
5.1 对新任化学教师的倡议64-70
5.1.1 系统学习反思性教学论述,提升论述素养,将反思意识落实到教学实践中65
5.1.2 认真钻研教材,提升教材浅析能力65-66
5.1.3 注重实践知识的获得与经验的积累66-68
5.1.4 提升运用反思对策的能力68-70
5.2 对学校的倡议70-72
5.2.1 对师范院校的倡议70-71
5.2.2 对新任化学教师所在学校倡议71-72
5.3 对相关教育管理部门的倡议72-73
5.3.1 有意识地将反思性教学思想透过新教师培训课程传递给新教师,进一步增强其反思意识72
5.3.2 为教师实施反思性教学提供物质支持72-73
6 结语73-74
参考文献74-76
附录76-81
附录一76-78
附录二78-79
附录三79-80
附录四80-81
致谢81-82
谈谈新课程新课改背景下新任化学教师反思性教学目前状况调查及实施如何
更新时间：2024-04-13
作者：用户投稿
本站原创
本站原创
点赞:8415 浏览:22112