本站原创关键词：高中政治；新课改；课堂教学效率
如今我国正在进行新一轮的课程改革，这次课程改革涉及面之广、影响程度之深是前几次课改所不能比拟的。这次新课改追求的是：使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。应逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。
高中政治作为高中教学的一门基本学科，在基础教育中起着重要作用。它是学校德育工作的重要组成部分，对于提高学生的政治观念和道德素质具有重要作用。
所谓提高课堂教学效率是指教师在有限的课堂教学时间内充分发挥教师的教学技能，激发学生的兴趣，能使学生在有限的学习时间里学到尽量多的知识。如今提高课堂效率是中学教师关注的焦点，下面就提几点关于提高高中政治课堂教学效率的
措施。
一、制订合理的课堂教学目标
任何课堂教学都要有一个合理的教学目标，它就像是一个航标一样，为师生的课堂活动提供一个正确的方向。高中政治的教学目标是要让学生在掌握基本的政治知识、提高学生的学习成绩的同时提高学生的政治觉悟以及道德素养，把学生培养成为社会主义现代化建设服务所需要的高素质人才。而要制定切实合理的课堂教学目标，一是要教师充分掌握学生的实际水平，对学生政治知识的掌握程度有一个大体的了解；二是要对高中政治教学内容要熟练掌握，对其重点难点要区分清楚，结合教学内容的情况对教学目标进行相应的调整。二、充分发挥学生的主体性地位
新一轮课程改革的核心精神就是要使学生成为学习的人，充分发挥学生的主体性。很多学生反映政治学习枯燥无味，很容易对其产生厌烦心理。针对这种情况，教师可以充分发挥学生的主体性作用，在课堂教学中给学生提供研究课题，让学生亲自动手查资料和思考问题。例如在讲“中华民族传统美德”时，每个学生去搜集身边的道德模范，让学生简单说出道德模范的光荣事迹，并结合教材指出该道德模范具备哪些美德，最后要求学生说出自己的感想。这样学生在准备教师布置的任务时不仅提高了自学能力，也通过自身的探索逐渐发现学习政治的乐趣，从而提高他们学习政治的积极性。三、改革教学方法，提高课堂教学质量
课堂教学质量的提高关键在于教学方法的使用，传统的高中政治教学方法已经明显不能适应新课改的要求，因此要对教学方法进行改革，由单一式变为多样式，在教学中要关注全体学生，针对每个学生的特点因材施教，同时增强学生的兴趣，在课堂中有意识地引导和启发学生。在高中政治课堂中可采取下面几种教学方法提高课堂教学质量。一是情境教学，它可以把理论知识与实际生活相结合，从而提高学生学习的兴趣。高中政治的一个特点是它与当前的实际生活紧密相连，教师可充分利用这一点，以精巧的方式引入教学，激发学生的学习兴趣，依靠多种多样的经典材料，让学生自己亲身去体会，从而巩固他们所学的知识。例如在学习外汇时，教师可以把常用的外汇工具展示给学生，包括支票和信用卡等，询问学生对此的了解，然后教师可进一步讲解外汇工具的功能，使学生对外汇工具的知识有更深一步的认识。
二是案例教学，教师可在课堂中精选案例，在增加趣味性的同时巩固学生学到的知识。比如在讲“我国的分配制度”时，教师可以列举这样一个案例：小明的爸爸是一家国有企业的总工程
师，月月有工资，年终有奖金，并且还以技术入股，年终还有分红；妈妈在一家外资企业做财务工作，去年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；叔叔开了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少，奶奶在家把多余的房子租给附近厂里上班的工人，家里开销够了。思考小明一家人的收入分别属于什么分配方式？反映出我国实行怎样的分配制度？通过这个案例学生很容易就能把握我国的分配
制度。
三是多媒体教学，在多媒体教学逐渐成为主流的今天，高中政治课堂也可引入多媒体设备辅助教学，这样可以让学生有更直观的感受，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。例如在讲我国人民代表大会制度的时候，教师可以通过课件以及视频资料等对学生进行展示，使学生对我国人民代表大会制度有一个感性认识，进而教师再展示西方制的有关资料，然后让学生对这两种政体进行对比，从而了解我国人民代表大会制度为什么是适合我国国情的政体。
四、提高教师的素质，发挥教师的主导作用
在课堂教学中教师起主导作用，教师的素质水平将直接影响课堂教学质量的水平，所以教师要努力提高自身的专业素质，保证课堂教学质量。高中政治是一门特殊的学科，它不仅理论性很强，而且经常与生活实际相联系。所以教师不仅要把政治这门学科掌握好，对政治的相关理论要充分理解，还要关注生活，把生活中摘自：写毕业论文经典的网站www.808so.com
鲜活的材料引入课堂，这样能更好地激发学生兴趣；教师还要提高自身的教育理论知识，深入学习教育学和心理学，掌握教育学知识，了解学生的心理状态，从而指导教学实践。
提高高中思想政治课堂效率是一个长期、渐进的过程。教师要转变教育观念，精选教学材料，创新教学方法，优化教学行为，提高自身素质，就一定能激发学生学习的积极性，让思想政治课鲜活起来。
参考文献：
范成业.新课程背景下的高中思想政治教学探索[J].考试周刊，2010（25）.
卢慰琴.有效激发学生兴趣，提高政治课堂效率[J].考试周刊，2010（8）.
[3]杨文姬.新课程下高中政治课堂教学语言的有效性初探[J].新课程：教研，2010（9）.
（作者单位 江苏省西亭高级中学）响课堂教学质量的水平，所以教师要努力提高自身的专业素质，保证课堂教学质量。高中政治是一门特殊的学科，它不仅理论性很强，而且经常与生活实际相联系。所以教师不仅要把政治这门学科掌握好，对政治的相关理论要充分理解，还要关注生活，把生活中摘自：写毕业论文经典的网站www.808so.com鲜活的材料引入课堂，这样能更好地激 WWw.808so.com 808论文查重