本站原创大学生的心理健康问题离不开大学生自我意识的认识问题。正是有正确的认识，才能树立正确的世界观和人生观，有了正确的人生观，才能确立积极进取的人生态度，才能懂得生命的意义和价值，也才能敬畏生命、尊重生命，才能思考人生的意义、领悟人生真谛、创造人生价值。关心大学生自我意识的发展是非常关键的。
从《大学生心理健康教育》的角度来分析，影响大学生自我意识的因素分为主客观两方面：
一、影响主观方面的因素：
1、理想的因素。理想是对美好未来的追求和向往，是人生的奋斗目标。确立什么样的理想，对人的一生有重要的作用。大学生处于生理和心理还未完全成熟的时期，自我意识也处在发展之中，理想的树立为大学生健康成长成长提供人生导向，也为大学生成长成才提供了精神动力，是大学生成长成才过程一个重要的环节，树立理想时应自觉把个人理想和社会远大理想结合起来，正确认识自我，客观分析各种社会现象，个人理想的实现依赖于社会理想的实现，树立个人源于：论文www.808so.com
理想时不好高骛远，充分考虑理想的现实可行性，才有利于理想的实现。
2、价值观的问题。
人的价值就是指个人作为主体的功能和作用对于社会这个客体需要的满足。在不同的价值观的影响下，人们就产生不同的自我意识。人们就会抽象的思考个人的价值和社会现实的关系，出发点不同，对是否能够正确认识自我的地位、作用取到关键作用。
3、思维模式的影响。
在思维模式中，人们不同的归因方式也会影响个人的自我意识。将个人的失败归因于运气、机遇等不可控制的外在客观因素的人，趋于自我保护和防御，缺乏正视现实和挫折的勇气，不利于自我认识和反省；将个人的失败归因于自身能力、水平等自身内在因素的，又易于丧失自信、自尊，导致自我畏缩性行为；只有辩证地归因，才能不断奋发进取，化失败为成功之母。
4、心理和人格的影响。
大学生正处于青年末期向成年期的过渡时期，心理也相应的处于尚未成熟向成熟过渡的发展阶段，一些难以克服的心理和人格弱点成为影响他们自我意识发展的又一重要原因。大学生有限的认识水平、不够强的心理承受能力、性格上的缺陷等，都会影响自我意识的发展。
二、客观方面的因素：
1、社会环境的影响。随着改革开放的不断深入，社会转型升级加剧，为大学生施展才华提供了广阔的天地，也同时带来了更多的选择和心里矛盾和心理压力，大学生的心理和思想不成熟，对社会转型中的社会风气不能做出正确的分析和判断，对自身未来的理想和前途的担忧，对自我意识的发展产生影响。
2、文化氛围的影响。
文化氛围的影响来自三个方面，一是社会主导文化的影响，即社会主义思想体系的影响，它影响和制约整个社会生活；二是社会亚文化的影响，社会亚文化是某一社会中处于次要、从属地位的文化，亚文化往往以反或逆主文化，会给大学生自我意识的发展带来负面影响；三是西方文化思潮的影响。西方文化的渗透也会让部分大学生迷失自己，而过分追求个人利益。
3、个人人际环境的影响。
即个人成长中的重要他人及其人际氛围，如父母、家庭、老师、学校、朋友、团体等对自己的影响。进入大学，对大学生自我意识的发展影响最大的个人人际环境应数学校、老师和同学了，学校是有计划、系统的通过教师的教育教学活动把各种因素统一起来影响大学生自我意识的形成和发展。我们在教学中应该把握社会对大学生的要求，培养大学生符合社会发展需要的精神、理想、道德品质和价值观。
《思想道德修养与法律基础》的教学需要的是高屋建瓴，明确有了正确的认识，还需要树立积极进取的世界观、人生观、价值观。不断加强青年大学生爱国主义教育、树立远大理想、坚定崇高信念、加强道德修养等方面的学习。
首先、青年大学生是祖国的未来。不应该只考虑个人的得失，而应心系国家、民族事业，乐于奉献，为建设中国特色社会主义之共同理想而奋斗，具备大局观，超越个人自私、狭隘的精神境界。
其次、青年学生还需具备积极进取的心态。土耳其有句谚语：“每个人的心中都隐藏着一头雄狮。”我们要教导学生在遭遇不幸时，遇到困难和挫折时，善于保持一颗积极的心态，积极心态是成功的前提条件，掌握控制着自己心态的人恰好就是自己，命运是由自己主宰的，外在的环境，遭遇什么事情我们无法控制，但是我们能控制我们的态度，怎么想、怎么反应，在于我们的心态是积极进取，还是悲观消极，积极进取的心态就是健康心灵的营养滋养；消极悲观的心态就是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐和健康，甚至会夺走生命。高昂奋进的情绪帮助我们忍受痛苦，克服抑郁、恐惧，敢于挑战，赢得友谊，凝聚坚韧不拔的力量。积极进取的人生态度也决定于正确的认识。
最重要的，青年大学生还要树立正确的世界观、人生观、创造自己的人生价值。人不是孤立存在的，人除了自然属性，更重要的是社会属性，人是社会人，不能只是从个人的角度出发，考虑个人的需要，还要考虑人和人，人和社会，人和自然的关系。世界观决定人生观，只有树立科学的世界观，才能树立正确的人生观，了解生命存在的意义，敬畏生命，尊重生命，孝敬给予我们生命的父母，尊重自然规律，继承和弘扬中华民族优良传统，弘扬社会主义道德，树立正确的荣辱观，遵守社会公德，恪守公民基本道德规范，自觉维护公共秩序，做一个知法、守法、维护法律尊严的划时代新人，树立积极进取的人生观，创造有价值的人生。
最后，《思想道德修养与法律基础》的老师要不断加强政治理论学习，提高政治素养；不断加强业务知识的学习，开阔视野，拓展思路；坚定远大的理论、崇高的信念；树立终身学习理念，保持奋发有为、与时俱进的动力源泉，提升自身道德修养；始终坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党提出的建设社会主义和谐社会基本理论，深入理解和掌握科学发展观内涵，用科学的理论武装自己的头脑，指导教育教学工作。《思想道德修养与法律基础》课程涉及学、政治学、哲学、法学、心理健康学、社会学、社会心理学、历史学、美学、文学，而老师一般都是某一专业毕业，不可能了解掌握全部的知识学科，这就要求我们老师要上好这门课，必须不断努力学习，树立创新学习、终身学习理念，而学校也要重视对老师的培训和学习，开展各种有益校园文化活动，建立各种学习交流文化社团，丰富学生的课外文化生活，加强校园文化建设、优化育人环境、营造良好育人氛围。