本站原创关键词：素质；管理；细致；耐心；循循善诱；无私奉献；趣味
记得读小学的时候，我就十分向往做一名教师，尤其是做班主任更是非常羡慕。现在，我早已是一名老教师了，班主任工作更是做了多年，这些年的班主任工作是我有喜有悲，有苦有乐。真可谓酸甜苦辣都在心中。说起班主任，这的确是一项光荣而繁重的工作，她是学校赋予我们一定的权利和责任，同时我们又是一个班级的核心，组织者、教育者、领导者三者融为一体。那么如何开展小学班主任工作呢？如何成为一名成功的小学班主任呢？下面我就浅谈一下自己的体会和想法。
一、加强班主任修养，提升班主任境界。
班主任对学生的影响是极大的。我觉得班级工作最有效的影响并不在班主任的权利，而取决于班主任内在的气质、学识、品格等非权利因素所形成的精神力量。一位班主任的智慧、情感、意志、幽默、信念和自我意识，这些会对学生产生具大的效应，特别是年龄小的孩子们。所以加强班主任修养，提升班主任境界应该是每位班主任的首要大事。。所以我提倡我们的每一位班主任都应该先提升自己的修养。许多调查材料都证明，小学生喜欢的班主任是：有一颗永不泯灭的童心；慈祥、幽默、体贴学生；诚实、公正、虚心、好学、博识、多才；严于律己，宽以待人。作为班主任，我们应该往这个方向看齐，这是做好班级工作的首要基础。二、 循循然善诱人。
一个合格的班主任，责任赋予他的工作永远是细致的。班主任对自己的学生进行全面指导，包括品德指导，生活指导，安全指导、学习指导，心理指导和交往指导。往往我们班主任做的最多的是学习指导，尖子生暂且不说，尤其是后进生的指导。哪个班级没有后进生哪个班级没有？一个学生是否通过学习取得优良的成绩，不仅仅是任课老师所能为的。学生优良成绩的取得与他们的学习兴趣、学习能力、学习习惯和学习方法诸多的因素有关，而这诸多的方面又恰与班主任工作的优劣有关。所以对学生进行热心的学习指导，提高学生的学习成绩，是班主任工作的重要任务。而后进生是我们社会、家庭和学校教育失败的产物，转化后进生工作就显得尤为突出。我班有个后进男生，名叫李金帅，父母干个体，家庭条件优越，父母宠的像“金蛋子”。然而在学习上就显得有些乏力了。对语文的阅读分析可以说一窍不通，作文更是一塌糊涂，单元检测只有二三十分。于是我找机会找他谈话，可是他只是低头不看我无论我怎样开导，他总是“泰然处之”，一句话也不说，也不点头回答。那时突然想到“对牛弹琴”这个词语。后来通过“亲子共成长”开展家校联系才知道，原来他在家里十分顽皮，也很健谈，学校里同学间发生的事情总喜欢和妈妈说，于是我和他妈妈，共同分析了孩子的优缺点，在教育转化孩子的问题上达成了共识。经过学校和家长不懈的努力，期末语文竟然考了91摘自：毕业论文前言www.808so.com
分，很好的成绩。所以我认为爱别人的孩子，也可以多种形式去爱，转个弯也许就达到良好的效果了。
三、充分利用学生的自我管理，实现学生的自我价值
一个班的班委班子是否纯洁得力直接影响着本班的整体素质。建立良好的班集体，组建好一队能干的班干部至关重要。学生虽然是管理的对象，同时也是管理的主体，只有让他们自己管理自己，认识到自身的价值，才能真正达到自我管理的目的。想要小学生自己来管自己，我们应该从小培养。刚接手初一班级，总觉得他们是一群什么也不懂的小毛孩，于是什么事情都我自己做了，自己整天显得忙忙碌碌，学生却十分不自觉，也不团结。后来我渐渐认识到，班级是由学生组成的，学生应该是班级的主体，于是我试着放手让他们自己去管。刚开始总听到孩子打小报告，渐渐地到了二年级他们已经形成管理的实力了，没有了小报告。我常偷偷站在门边他们的管理声音，经常听到，别说话，认真做作业！这样的话，真的很有趣，真的很使人有成就感。常说班内“小干部”是班主任的左右臂，他们在班级中有着举足轻重的作用。其实班主任的任务就是选好班内带头人。建立一支优秀的班干部队伍最重要的其实还是班主任的培养和慧眼发现并利用。本学期一开始，我让班队干部中每个人轮流当值日班长，有言在先谁干得好，发红花鼓励。经过一轮后选出一些能干的孩子，轮流做值日班长。接下来的日子有值日班长，我可是轻松多了，包括下课休息，上课纪律，老师不在时的管理，他们都已经知道怎么去做了。当然在其中也有管理不好的，我鼓励他们大胆的去做，学着老师的样子去做。
小学班主任工作更是一门艺术，要在绿洲上画出精彩，画出灿烂，我们应该感觉的到做班主任的味道。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。我相信，只要我们付出一片爱心，脚踏实地，细心地去关注每一个孩子，我们的班主任工作就会充满趣味，我们的班级就会好上更好。
参考文献
曾桂英. 班主任工作的管理研究d.华东师范大学 硕士论文 2008. WWw.808so.com 808论文查重