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高校；体育管理；存在理由；解决策略
一、前言
教育改革的深化，涉及到管理的新思想、新策略及新模式逐渐渗入高校体育管理领域，高效的体育管理协调、处理好各方面关系，从而使得高校体育管理工作正常有序地进行，最大限度地实现人尽其才，物尽其用。因此，新时期如何提高高校体育工作的管理水平，将直接影响到党的教育方针能否得以全面贯彻执行。根据多年的实践经验，笔者从高校体育管理的内容、原则及策略展开阐述，旨在建立一套科学的、现代化的管理体系，力求为有效提高高校体育管理的科学化水平，实现体育管理工作的高效地运转提供有益参考。
二、认识高校体育管理
1、内涵高校体育管理指的是遵循高校体育及教育的基本规律，充分利用有限的人、财、物、信息和时间等因素，以最佳的手段与策略，对高校体育进行计划、组织、制约和评估等一系列的综合活动。
2、内容
高校体育管理工作涉及内容广泛，只有系统划分，有性开展管理工作，方能确保管理工作的科学性和高效性。
（1）体育教学管理：包括：教学常规管理、教学过程管理和体育科研管理。
（2）教师业务管理：包括：教师业务学习管理、教师业务进修管理和教师业务素质考核管理。
（3）大学生综合素质管理：包括：身体素质管理、运动能力管理和心理水平管理。
（4）课外体育管理：包括：课余训练管理和群体与单项竞赛管理。
（5）体育设施管理：包括：经费筹措管理、经费投入管理和场地器材管理。
3、原则
（1）以学生为中心：，充分发挥学生的主体地位，调动其参与运动的积极性，培养学生的主观能动性；其次，重塑新型的师生关系，转变传统的以教师机械“教”为中心的教学模式，强调学生在动作学习中的主动性和创造性。
（2）唯才适用：高校体育管理工作遵循“人尽其才，才尽其用”原则。，工作安排时应综合考虑，确保人得其事，事得其人；其次，在公正公平的前提下运用“绩效”原则，合理的奖惩措施，充分调动部门人员的工作积极性，提高工作效率。
（3）教学科研并重：体育教学与科研两手都要抓都要硬，这样才能不断掌握学科前沿知识，更新课程内容，才有利于学术的交流，有助于知识的创新和发展。
三、高校体育管理工作的目前状况
近几年来，高校体育管理工作已取得可喜的成绩，然而，高校体育由于受传统办学理念和培养目标等方面的影响，使得高校体育管理体制仍存在过去的管理模式，管理目标不明确，各项工作之间还没有建立起科学的管理机制，仍缺乏一套富有成效的管理规章制度和实施办法，目前，许多高校领导对高校体育管理工作并不，一些原本制定好的计划执行，这阻碍了高校体育管理工作的开展与发展。四、高校体育管理工作中的理由分析
1、管理理念落后就高校体育管理的特点而言，综合管理的方式更具科学性与实效性。然而，，在此理念上表现为定量不足、定性有余，评价学校体育工作时，会以经验为主体的定性分析上寻求根据，缺乏实事求是的态度，尚没有建立一个科学的论证及管理机制。
2、管理制度不健全
在体育管理工作中轻目标、重过程，对管理体制的科学性和实效性等理由缺乏必要的论证，故通常表现为过于夸大事实，此外，一些管理者在确立工作目标时，将过多的注意力于工作过程的运作上，而缺乏对工作目标制定的科学分析、论证和检验。
3、缺乏完善的评价体系
目前，众多高校体育管理尚停留在面子管理上，除了对教学计划、教案、听课及查课等管理，很少对体育课程进行评价分析；此外，教师评教及学生评教也流于表面形式，缺乏完善的体育管理评价体系。
4、体育经费不足
近年来，高校扩招，学生人数剧增，这对体育健身器械和活动场地的需求大量增加，器械损耗速度加快，高校体育经费严重不足在很大程度上阻碍了学校体育场地、器械的建设，制约了各项体育活动的顺利开展，使高校体育管理工作发挥出其应有的积极作用。
五、高校体育管理工作的策略
1、建立全面合理的认知体系高校体育管理工作的全面性体现在两个方面：，是认识主体的普及性，即任何一个普通高校体育工作者都以系统认知体系充实头脑，要有一种全局的和系统的整体思想；其次，是认识客体的全面性，即不论是对普通高校体育工作的整体宏观规划，还是对一堂课。
更新管理理念。管理理念作为高校体育管理和发展的基础，学校体育管理若想适应发展需求，则解放思想，充分考虑学生特点，以调动学生的积极性，同时，加强高校体育的目标管理，摒弃传统的教学理念，坚持“健康第
一、终身体育”的指导思想，开展丰富多彩的课外体育活动，调动学生积极性和主动性。
2、建立健全各项管理制度若想做好管理工作，建立健全各项规章制度，做到管理有章可循，有法可依， 依法治教。制定规章制度时需遵循以下原则：（1）合理、科学且有一定，有利于激发进取意识；（2）条文规范，词语清楚，切忌模棱两可；（3）规章制度要稳定，不能说废就废。
3、实施科学化管理
科学化体育管理应体现四大原则：（1）开放原则。，要积极探索，敢于尝试，借鉴一切先进的管理策略；其次，体现公平、公正，实现自我约束、自我激励；再次，努力培养公众的团队意识，和引导他们参与管理。（2）效率原则。没有效率的管理是没有的，因此，需建立精干的管理机构，加强部门间的沟通和协调，切实提高管理效率。
4、充分调动体育教师的积极性
体育教师队伍作为高校体育工作的主力军，学校在体育管理的过程中要加强对体育教师责任心的培养，努力为体育教师制定一些优惠政策，为其创造一个优越的教学、训练和科研环境，切实改善体育教师待遇，此外，青年教师进修学习，提高个人综合素质。
5、提高管理者的素质与能力
管理者的能力具体体现在方面，如组织能力、创造能力、决策能力和知人善任能力等，社会的发展，管理者紧跟时代步伐，不断提高自身素质和业务水平，科学的管理策略调动全体人员的积极性，高效地完成体育管理工作。
六、结论
在高校体育管理的过程中，需切实提高学校领导对学校体育工作的认识，理性分析高校体育管理战略，只有这样才能不断提高高校体育管理工作的质量，才能实现高校体育的健康发展。
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【作者简介】
晁嘉文（1983-）男，陕西临潼人，学士，助教，研究方向：高校体育教学.