一、养成良好的作息习性
我们的老祖先历来是日出而作,日落而息。然而这种传统的生活规律,已完全被现代文明打破,现在的人电视看不到十一、二点不关机,打不到凌晨不倒台。岁的小学生也跟着大人练成了火眼金睛,十一、二点了还睁着黑溜溜的小眼睛看动画,玩游戏,第二天九、十点了,躺在床上千呼万唤叫不起。这样的作息规律,既不利学生的身心健康,也不利于学习。所以我认为家长首先要有良好的作息规律,其次再教育引导孩子,至少从学生上小学起,应该给孩子制订一份作息时间表。分两种,一份是周内作息表,一份是节假日作息表。合理安排学习与看电视、玩耍的时间,督促坚持,严格执行,养成习惯。这对于孩子一辈子都是有用的。二、养成好奇的习惯
好奇是产生兴趣的土壤,兴趣是学习、创造的动力。中小学生对生活、对社会、对自然充满了好奇,等待着我们家长、老师去点燃他们的智慧之火。明智的家长、老师会对孩子的好奇因势利导,引导他们去观察、去探索。对于学生提出的问题,需要阅读课外书来解决的,教师应指导他们去阅读那些书本,需要观察实验了解的,应指导学生去观察,去实验。为了满足学生的好奇心,老师、家长应引导他们去阅读适合中小学生阅读的文学、自然科学书籍,积极动手参与物理、化学、生物课实验,在兴趣中获得知识,使好奇心成为学习的动力。三、养成自觉学习的习惯
从小学五、六年级起,老师、家长就应该注意培养学生自觉学习的习惯,帮助学生制订自学时间、自学内容。从阅读有益的课外书本开始,引导学生去阅读感兴趣的童话,历史故事,科学小品等。使他们感到自学的快乐,在此基础上适当要求对文化课的预习,以及拓展延伸练习。老师、家长要对学生自学的收效多加肯定表扬,鼓励其坚持努力,到了七、八年级掌握自学方法,养成自学习惯。
四、养成善于听讲,勤于预习的习惯
课堂教学是教师教学的主阵地,也是学生学习的主阵地。许多学生成绩低下,就是不善于课堂学习形成的。初中学生有了一定的知识基础和自学能力,对语文、数学、英语、物理、化学这五门课程,在上新课之前应该对本节课内容预习,一般学生通过自学可以掌握所学内容的十分之四到十分之五左右,也找出了不懂不理解的内容。这样就减轻了课堂上听讲的压力,明确了听讲的目标,集中精力去听、去理解、去练习自己不会的内容,这样既做到了学习目标明确,又能集中精力,收到了功半事倍的效果。对课堂老师所讲的重点、难点,应积极思考,做好笔记,及时练习,强化练习,只有养成了这些习惯,才能对所学内容彻底掌握。五、养成敢于质疑,大胆创新的习惯
每一个智力正常的学生,都有创新的能力,关键是老师、家长怎样去培养。“弯弯的月亮像小船”,这是课本上说的,善于思考、敢于质疑的学生会说:“课本上说的不对,弯弯的月亮像镰刀、像香蕉、像摘自:毕业论文格式范文www.808so.com秤钩。”高明的老师会对学生的这种说法大加赞赏,鼓励。拙劣的老师会批评学生“你胡说,弯弯的月儿就像小船”。对于孩子日常生活学习中的个人见解,应该给予充分肯定、鼓励。教师在教学中应给予学生一定的质疑问难、创新、发现的时间和机会。鼓励其大胆创新,只有这样才能使学生的学习不是盲目的学习,而是有主见的学习,从而养成敢于质疑,敢于创新的习惯,播下创造发明的种子。