本站原创【关键词】文明环境育人校园教学质量道德建设
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学校是知识的海洋、精神的家园、文化的天堂、道德的圣地、文明的阵地。在努力提高教育教学质量和办学条件的同时，坚持狠抓精神文明和物质文明建设，使“三个文明”携手共进让教坛劲吹文明之风，产生良好的办学效益和社会效益，为学生的学习营造一个和谐文明的良好环境。
应试教育片面追求升学率、分数至上的行为至今风行，不少学校把教育的发展仅仅理解为上线率的发展，忽视思想教育，直接导致了部分学生思想滑坡、品质退化、道德危机、观念迷茫、成绩下降、流失辍学、危害社会行为的产生，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育是以思想教育为首的，思想教育抓不好，教育质量就无法提高，因此学校的领导班子应在为学生营造文明的育人环境和抓师生的思想品德上下工夫，达成共识、形成远见。
一、抓好校园文化建设，把校园营造成文化的天堂
学校要以“按规划、保投入、求实效、促育人”为原则，统筹校园文化建设，按科教兴国、素质教育和新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长期目标相结合，活动育人和环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境，为学校精神文明的深入发展提供良好的平台，进一步推进素质教育顺利实施，构建和谐的校园。1．积极构建和谐校园，丰富校园文化内涵
领导们要按照时展和教育发展的新要求，结合学校的实际，不断丰富校园文化的内涵，积极构建美丽的校园。（1）解放思想，鼓励个性自由，促进全面发展。（2）取物寓意，激励学生刻苦耕耘。（3）弘扬广大教师“红笔批日月，白笔写春秋”的敬业精神，使广大教师努力工作、无私奉献、教书育人。（4）学校集中财力与国家配套设施紧密结合，建设多媒体室、电教室、演播室等，推动教育手段的现代化、信息化。与此同时，学校不断改善办公条件、生活条件，美化育人环境，硬化活动场所，亮化标志性建筑，按“花园式信息化学校”的标准，努力创建新型花园式学校。（5）设置校园广播站，创建校园刊物，大力对师生进行文明宣传教育，并发动师生共同参与，用文质兼美的和新颖的文句来共同描绘我们的文明，潜移默化地培养一批文明新人，极大地丰富校园生活。
2．努力拓展校园文化渠道，提升校园文化品位
学校要努力拓展校园文化渠道，力争让每一棵树、每一堵墙都变成育人的载体——漫步校园，校训、校风、教风、学风应最显眼。教学楼内名人画像、牌匾、黑板报、警示牌等用温馨雅致的人性化布置，辅之以教师慈母般的关爱、平等和谐的关怀、细致化的生活指导，使校园文化处处充满人文主义的阳光，时时刻刻抓好精神文明、政治文明和物质文明的建设，提升素质教育的质量。
二、学校领导要重视道德建设，使师生成为言行的标杆
形成多样、内容丰富和有声有色的道德建设是促进学校精神文明领先腾飞的“助推器”。结合近年来轰轰烈烈的师德建设活动以及用“三个代表”的重要思想审视工作，可知强化教师队伍师德师风建摘自：学年论文格式www.808so.com设，事关教书育人的质量和责任，事关教师队伍的素质和形象。为此，学校组织观看师德标兵事迹报告、录像，学习《师德标兵建设实施细则》具有很大的必要性，学校以《师德建设二十一条》约束师风、公示社会、接受监督，向吃拿卡要、搭车收费、变相体罚、有偿家教等顽疾陋习主动出击，让广大教师时刻牢记职业道德、注意言行小节，让教师时刻牢记“学校无小事，处处有教育”“教师无小节，时时是楷模”，让师德师风成为引领精神文明建设的排头兵，让每位教师都能兢兢业业地尽心工作，督促学生的学习、关心学生的生活、巡视校园的治安，让每一位学生、每一位家长省心，让全社会放心成为我校工作的奋斗目标。
面对加强未成年人思想道德建设的难题，学校要善于创新工作思路，寻求工作的针对性，学校政教处教育形式要灵活化，安全教育、法制教育、国防教育、科普教育、纪律教育于一体，同时学校领导和教师要注意与家长和社会沟通信息，共商大计，为学校创造出一个温馨向上的道德环境。
三、学校领导要加强科研兴校，不断提高素质教育的教学质量
“科研兴教、特色办学、质量立校”是我们教育工作不变的理念，学校要通过科研的实践，在学校内营造一种浓郁的学习氛围，铸造出一支科研意识浓、专业知识扎实、基本功过硬的教师队伍，加强教师的科研意识的重要性，通过科研的时间增强学校发展的实力和底气，保障学校文明的可持续发展，建设科教兴校的新局面。总之，以人为本，夯实创建基础，深入持久地把学校的各项工作抓实抓牢是学校领导班子以及教师所承担的重任，因此学校中的每一位成员要为营造育人的文明校园环境付出汗水和心血，真正营造一个社会信任、家长放心和人民满意的良好的育人环境，为提高素质教育质量奠定基础。
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